{"id":586157,"date":"2022-08-11T19:39:00","date_gmt":"2022-08-11T16:39:00","guid":{"rendered":"https:\/\/allforwomen.com.de\/?p=586157"},"modified":"2022-08-06T09:14:28","modified_gmt":"2022-08-06T06:14:28","slug":"crisis-escolar-6-7-anos-caracteristicas-psicologicas-caracteristicas-del-curso-como-superar-el-periodo-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/crisis-escolar-6-7-anos-caracteristicas-psicologicas-caracteristicas-del-curso-como-superar-el-periodo-critico\/","title":{"rendered":"Crisis escolar 6-7 a\u00f1os: caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas, caracter\u00edsticas del curso, c\u00f3mo superar el per\u00edodo cr\u00edtico."},"content":{"rendered":"

Los s\u00edntomas de una crisis de seis o siete a\u00f1os se manifiestan tan claramente que son perceptibles no solo para los padres, sino tambi\u00e9n para quienes los rodean, incluso aquellos que ignoran las complejidades de la psicolog\u00eda de la edad.<\/p>\n

Solo a partir de los 6-7 a\u00f1os, la motivaci\u00f3n del juego se reemplaza gradualmente por otra, cognitiva o educativa. La actividad educativa debe entenderse aqu\u00ed en el sentido m\u00e1s amplio. Aprender es adquirir conocimientos, desarrollar las propias capacidades, adquirir habilidades pr\u00e1cticas, dominar el aprendizaje; en general, para hacer un trabajo significativo. Cualquier cosa que el ni\u00f1o aprenda, debe sentir la importancia y la necesidad de sus estudios. Solo en este caso se esfuerza, adquiere activamente habilidades \u00fatiles y desarrolla su intelecto. Desafortunadamente, en el contexto de la crisis de seis o siete a\u00f1os, es muy dif\u00edcil para un ni\u00f1o hacer frente a esta tarea.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo superar la crisis de los 6-7 a\u00f1os sin estropear los nervios y sin romper la psique del ni\u00f1o?<\/p>\n

Causas y principales s\u00edntomas de la crisis de los seis a siete a\u00f1os<\/h2>\n

Entonces, las necesidades cognitivas entran en vigor solo a los 6-7 a\u00f1os. A la misma edad, tambi\u00e9n se produce una reestructuraci\u00f3n y \u00abremodelaci\u00f3n" de las relaciones con otras personas. Ahora los ni\u00f1os adultos no solo necesitan defensores y "guardianes", que les permitan aprender y explorar el mundo con calma y confianza, sino tambi\u00e9n ayudantes que los gu\u00eden m\u00e1s lejos, y esos ayudantes que pueden dar lo que a los ni\u00f1os les falta: nuevos conocimientos.<\/p>\n

La raz\u00f3n principal de la crisis de seis o siete a\u00f1os es que antes el ni\u00f1o reconoci\u00f3 este mundo "desde afuera": lo mir\u00f3 y se asombr\u00f3, toc\u00f3, sinti\u00f3, conmovi\u00f3, y ahora tambi\u00e9n tiene que reconocerlo "desde adentro". \u00bb – para comprender los hilos de conexi\u00f3n y los patrones secretos. Todo esto es necesario para encontrar el equilibrio y la armon\u00eda con el mundo.<\/p>\n

Incluso con un comienzo de edad exitoso, los peque\u00f1os de primer grado experimentan un estr\u00e9s grave. Un cambio en los motivos conductuales b\u00e1sicos conduce inevitablemente a una crisis de edad. Adem\u00e1s de la transformaci\u00f3n psicol\u00f3gica, se producen cambios serios en el cuerpo: el ni\u00f1o aumenta bruscamente de altura y peso, cambia el trabajo de los sistemas cardiovascular, nervioso, respiratorio y otros. Por lo tanto, los cambios de humor, la fatiga, la irritabilidad no son manifestaciones de car\u00e1cter malicioso, sino se\u00f1ales de sobreesfuerzo y r\u00e1pido crecimiento. Esta crisis entre psic\u00f3logos y educadores se llama la \u00abcrisis de los 6-7 a\u00f1os\u00bb.<\/p>\n

Uno de los principales s\u00edntomas de la crisis de los 6-7 a\u00f1os son las payasadas y los manierismos. Si antes la ternura provocaba la espontaneidad y la sinceridad de los ni\u00f1os, ahora las bufonadas y las burlas del ni\u00f1o provocan m\u00e1s bien desconcierto. Hay varias razones. Uno de ellos es que el ni\u00f1o quiere ser un adulto, pero el ni\u00f1o a\u00fan no sabe c\u00f3mo ser este adulto, por lo que usa lo que le resulta conveniente y familiar: el juego de un adulto. Como era de esperar, esto resulta ser algo rid\u00edculo.<\/p>\n

Otra raz\u00f3n de las travesuras es el comienzo del proceso de diferenciaci\u00f3n de los lados interno y externo de la personalidad del ni\u00f1o. Tiene un concepto interior y un sentimiento de dos caras de la personalidad: "lo que soy" y "lo que me gustar\u00eda ser". En este sentido, durante la crisis de 6-7 a\u00f1os, el ni\u00f1o inevitablemente tiene conflictos de motivos e intereses, lo que a su vez da impulsos nuevos y complejos al comportamiento. Ahora el estudiante necesita elegir, priorizar, correlacionar sus necesidades con el mundo que lo rodea. La autoestima del ni\u00f1o cambia. Si antes a menudo se percib\u00eda a s\u00ed mismo como "bueno", ahora correlaciona sus sentimientos con las opiniones de los dem\u00e1s y se inclina por una autoevaluaci\u00f3n m\u00e1s objetiva.<\/p>\n

La esencia de la crisis de los seis o siete a\u00f1os: caracter\u00edsticas y rasgos de la conducta del ni\u00f1o<\/h2>\n

La esencia de la crisis de seis o siete a\u00f1os radica en el hecho de que a esta edad el comportamiento del ni\u00f1o est\u00e1 m\u00e1s expuesto al conflicto interno "Quiero – necesito". As\u00ed, un momento intelectual se interpone entre el deseo y su manifestaci\u00f3n directa, y el ni\u00f1o puede parecer poco sincero. As\u00ed es como nace la arbitrariedad:<\/strong> la capacidad de establecer metas y llevar a cabo las propias intenciones, teniendo en cuenta las reglas de la moralidad y las normas sociales, es uno de los factores m\u00e1s importantes en la preparaci\u00f3n escolar.<\/p>\n

El inicio de los estudios escolares es una salida natural a la crisis de los 6-7 a\u00f1os, ya que proporciona al ni\u00f1o una plataforma natural para la manifestaci\u00f3n de su adultez. En cuanto a las relaciones con los adultos, durante una crisis se someten a una reestructuraci\u00f3n grave que puede llevar tanto a los ni\u00f1os como a los padres a un nivel de comunicaci\u00f3n m\u00e1s adulto, pero si los padres se comportan de manera incorrecta, puede generar agresividad, ansiedad y estr\u00e9s.<\/p>\n

Hablando sobre las caracter\u00edsticas y caracter\u00edsticas de la crisis de 6-7 a\u00f1os, vale la pena se\u00f1alar que el punto de inflexi\u00f3n siempre comienza de la misma manera: el comportamiento del ni\u00f1o cambia, y no para mejor. Justo ayer, su beb\u00e9 la abraz\u00f3 en una reuni\u00f3n y estaba pidiendo ayuda con fuerza y \u200b\u200bfuerza, y hoy de repente resopla desafiante y se da la vuelta. Es curioso que en este caso el ni\u00f1o proteste m\u00e1s no contra algo fundamentalmente importante, sino contra las exigencias cotidianas. Esto se debe a que prueba y prueba todos los atributos de la vida adulta. Lo m\u00e1s importante y b\u00e1sico para \u00e9l es una actividad social seria fuera del hogar, es decir, la escuela. El ni\u00f1o observa objetivamente el crecimiento de sus habilidades y la expansi\u00f3n de oportunidades. Inevitablemente, nace un deseo de usurpar el pan de los padres: el privilegio de dar instrucciones e instrucciones.<\/p>\n

La principal caracter\u00edstica y rasgos de la crisis de los seis o siete a\u00f1os es la aparici\u00f3n en el ni\u00f1o de terquedades, desobediencias, caprichos y muchas otras manifestaciones "lindas". Es muy grato reconocer el comportamiento de tu hijo, incluido en la clasificaci\u00f3n de manifestaciones t\u00edpicas de la crisis de la edad. Esto alivia la ansiedad de los padres y le permite sentir unidad con toda la comunidad de padres.<\/p>\n

Crisis de la psicolog\u00eda de la edad 6-7 a\u00f1os: terquedad y desobediencia<\/h2>\n

La crisis escolar de los 6-7 a\u00f1os est\u00e1 llena de sorpresas desagradables.<\/strong><\/p>\n

Primero en la lista es la terquedad. Hablando con franqueza, la causa de la terquedad puede ser no solo una crisis, sino que siempre va acompa\u00f1ada de terquedad. Durante el pr\u00f3ximo "tira y afloja", por ejemplo, en una disputa sobre cepillarse o no cepillarse los dientes, el ni\u00f1o no est\u00e1 tan interesado en el resultado de la disputa como en el proceso, la oportunidad de mostrar su voluntad.<\/p>\n

No existe una buena cura para la terquedad. Hable sobre sus sentimientos:<\/strong> lo dif\u00edcil que es para usted y c\u00f3mo siente la estupidez de su posici\u00f3n, que tiene que discutir y mostrar presi\u00f3n de los padres en tales bagatelas.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en la psicolog\u00eda del desarrollo, tal s\u00edntoma de la crisis de 6-7 a\u00f1os se distingue como el deseo constante del estudiante de discutir. Una discusi\u00f3n o expresi\u00f3n de disgusto con un ni\u00f1o surge como respuesta a un pedido o un recordatorio de las tareas del hogar. Es interesante que en el debate su hijo use argumentos l\u00f3gicos y argumentos que tienen bastante peso para esta situaci\u00f3n: "Y tampoco siempre limpias lo que ensucias", "\u00bfPor qu\u00e9 pap\u00e1 ve la televisi\u00f3n durante mucho tiempo, pero puedo \u00bfno?\u00bb. El hombrecito declara la igualdad de sus derechos con los dem\u00e1s miembros de la comunidad humana.<\/p>\n

Otra caracter\u00edstica de la crisis de los 6-7 a\u00f1os es la desobediencia. En contraste con la terquedad y la discusi\u00f3n, la desobediencia puede estar precedida por el acuerdo, pero el cumplimiento subsiguiente no seguir\u00e1. Uno de los atributos serios de la edad adulta es la responsabilidad por las propias acciones y la aceptaci\u00f3n de sus consecuencias. Este no es el caramelo m\u00e1s dulce de la madurez, los regalos de la infancia en forma de descuido son mucho m\u00e1s agradables. Para cualquier persona, la oportunidad de recibir m\u00e1s derechos, pero al mismo tiempo menos responsabilidades, es una gran tentaci\u00f3n, por no hablar de un ni\u00f1o.<\/p>\n

En el camino para superar la crisis de 6-7 a\u00f1os, ayudar\u00e1n las conversaciones explicativas sobre el tema de la responsabilidad. No hace falta decir que al hablar como un gran sabio perfecto, es posible que no ganes al ni\u00f1o para que se ponga de tu lado. De acuerdo con \u00e9l en que es tentador y muy f\u00e1cil no hacerlo, y t\u00fa tambi\u00e9n tienes ideas similares. Pero en estas situaciones, hay que incluir la responsabilidad.<\/p>\n

C\u00f3mo se manifiesta la crisis de los 6-7 a\u00f1os y c\u00f3mo deben comportarse los padres<\/h2>\n

\"CrisisDando una descripci\u00f3n de la crisis de 6-7 a\u00f1os, los psic\u00f3logos necesariamente notan la astucia del ni\u00f1o. Por regla general, esto no es un ocultamiento malicioso de la verdad, sino m\u00e1s bien una astucia c\u00f3mica y situacional como las bromas pesadas. Al hacerlo, el ni\u00f1o est\u00e1 experimentando con las relaciones y posibilidades de su personalidad. Por ejemplo, puede decir que su abuela llam\u00f3, pero esto en realidad no sucedi\u00f3, o puede frotarse los dientes con un cepillo h\u00famedo, pero decir que se lo cepill\u00f3.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo deben comportarse los padres ante tal manifestaci\u00f3n de la crisis de los 6-7 a\u00f1os? Siempre que sea posible, trate de burlarse de los trucos menores y agregue una buena dosis de control, ya que aceptar las consecuencias de sus acciones es la formaci\u00f3n de la responsabilidad y la edad adulta. Al mismo tiempo, no se convierta en un cuerpo castigador que todo lo ve, sino en un controlador de tr\u00e1fico ben\u00e9volo que le recordar\u00e1 con tacto la necesidad de cambiar solo al color verde. Para evitar que el truco conduzca a la ocultaci\u00f3n de informaci\u00f3n importante, introduzca una regla para no rega\u00f1ar al ni\u00f1o en caso de reconocimiento.<\/p>\n

Asimismo, una de las caracter\u00edsticas del curso de la crisis de los 6-7 a\u00f1os son las constantes pausas antes de emprender cualquier acci\u00f3n. Este comportamiento se caracteriza f\u00e1cilmente por la llamada enojada de los adultos: \u00ab\u00bfNo me escuchas en absoluto? Como me caliento con los sordos! Una pausa es una especie de terquedad en una forma leve. No hay nada que puedas hacer – una crisis.<\/p>\n

Consejo del psic\u00f3logo:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Vuelva a repetir su solicitud o solicite en modo de contacto completo: cara a cara. Pero es necesario con una verificaci\u00f3n posterior si el ni\u00f1o entendi\u00f3 todo y si est\u00e1 listo para cumplir con la solicitud. Este consejo sobre c\u00f3mo comportarse como padre en tal manifestaci\u00f3n de la crisis de los 6-7 a\u00f1os no significa que esto ser\u00e1 seguido por una implementaci\u00f3n ben\u00e9vola de las instrucciones por parte del ni\u00f1o, pero a\u00fan le permite traer el conflicto. de un punto muerto.<\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    \u00a1Nota!<\/strong> Si el ni\u00f1o decide mostrar su naturaleza rebelde solo en pausas, debes reconsiderar TU comportamiento: lo m\u00e1s probable es que est\u00e9s siendo demasiado duro con el ni\u00f1o.<\/p>\n<\/blockquote>\n

    Como muestran los estudios en el campo de la psicolog\u00eda, los ni\u00f1os durante la crisis de seis o siete a\u00f1os con un comportamiento negativo pronunciado est\u00e1n mejor preparados para la escuela que sus compa\u00f1eros con manifestaciones menores de la crisis.<\/p>\n

    La crisis de los seis o siete a\u00f1os: la psicolog\u00eda del comportamiento infantil<\/h2>\n

    Otra caracter\u00edstica psicol\u00f3gica de la crisis de los 6-7 a\u00f1os es una fuerte reacci\u00f3n a las cr\u00edticas. Esto es especialmente cierto en el caso de los comentarios de los padres sobre la imperfecci\u00f3n de los cuadernos escolares o las tareas preparadas. Las reacciones de los ni\u00f1os son muy valiosas porque se\u00f1alan a los padres la inexactitud del \u00e9nfasis de sus caracter\u00edsticas. Lo importante no es tanto el resultado en su conjunto, sino los esfuerzos realizados y las victorias que, sin embargo, se lograron. Despu\u00e9s de todo, de diez cartas escritas, \u00a1tres realmente tuvieron \u00e9xito! Es por ellos que el ni\u00f1o est\u00e1 feliz e invita a sus padres a compartir su propio triunfo, pero en cambio recibe "instrucciones valiosas" sobre las deficiencias.<\/p>\n

    \u00a1Durante las manifestaciones de la crisis de 6-7 a\u00f1os, el ni\u00f1o debe estar alerta! Si un estudiante, especialmente uno t\u00edmido, decide sobre un conflicto, esta es su mejor hora. Tomando la actitud correcta en estos momentos, puedes ayudarlo a ganar experiencia de fuerza y \u200b\u200bespontaneidad. Su tarea no es reprimir el conflicto, sino expresar comprensi\u00f3n y evitar la mala educaci\u00f3n de ambos lados. Lo aclarar\u00e9: en esos momentos, no debe elegir la posici\u00f3n de connivencia ni la posici\u00f3n de un padre formidable. Es necesario apoyar en el ni\u00f1o la necesidad de defender su "yo", pero no permitir la mala educaci\u00f3n, sugerir c\u00f3mo puede mostrar enojo y defenderse sin ofender a otro.<\/p>\n

    Consejo del psic\u00f3logo:<\/strong><\/p>\n

    \n

    Sabiendo c\u00f3mo se manifiesta la crisis de los 6-7 a\u00f1os, elogie el trabajo del ni\u00f1o, encuentre aspectos positivos en \u00e9l. Las correcciones y la insatisfacci\u00f3n de su parte deben ser lo m\u00e1s peque\u00f1as posible.<\/p>\n<\/blockquote>\n

    A veces los padres caracterizan el comportamiento de sus hijos de 6-7 a\u00f1os con la apariencia de caprichos que antes no exist\u00edan. Este comportamiento est\u00e1 lejos de ser t\u00edpico para todos y puede estar asociado con una gran ansiedad o sobrecarga individual.<\/p>\n

    Consejo del psic\u00f3logo:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas de la crisis de 6-7 a\u00f1os, preste mucha atenci\u00f3n al r\u00e9gimen del ni\u00f1o, la cantidad de amor incondicional y la presencia de \u00e9xito de elogios en la vida del ni\u00f1o. Aseg\u00farese de que su hijo siga la rutina diaria. Recuerde que durante este per\u00edodo dif\u00edcil, el flujo del amor incondicional de los padres no debe secarse pase lo que pase. Adem\u00e1s, aseg\u00farese de elogiar a su hijo de primer grado. Elogie las victorias reales, solo por adelantado y para el futuro, porque el ni\u00f1o necesita una sensaci\u00f3n de \u00e9xito en una actividad escolar nueva e importante para \u00e9l.<\/li>\n<\/ul>\n

      La transformaci\u00f3n de la autoestima durante una crisis conduce a una mayor atenci\u00f3n a la apariencia y la ropa. El ni\u00f1o quiere parecerse a un colegial adulto, y no a una especie de man\u00ed con pantalones cortos. Para mi hija, un evento incre\u00edble fue la compra en la tienda de una camiseta, que por error o descuido, fue colocada en la etiqueta del supermercado como de mujer, no de ni\u00f1o. La historia de la incre\u00edble compra de una camiseta para adultos se cont\u00f3 "encore" durante toda una semana a todos los familiares y amigos.<\/p>\n

      Recomendaciones de psic\u00f3logos para superar la crisis de los 6-7 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Respetar la elecci\u00f3n de los ni\u00f1os. La libertad de elecci\u00f3n ayuda al ni\u00f1o a satisfacer su necesidad ya su realizaci\u00f3n. Esto es incre\u00edblemente importante para la formaci\u00f3n de una personalidad fuerte y libre. Preste atenci\u00f3n a la frecuencia con la que nosotros, los adultos, elegimos por el ni\u00f1o. Por un lado, esto es dif\u00edcil de evitar, porque somos responsables de su salud y su vida. Pero es a\u00fan m\u00e1s importante y \u00fatil que los padres piensen en qu\u00e9 \u00e1rea todav\u00eda es posible darle independencia al hombrecito. Deje que participe en la elecci\u00f3n de un regalo para un amigo, en la compra de su propia ropa, comida para la cena. Aqu\u00ed no hay necesidad de temer.<\/li>\n<\/ul>\n

        En primer lugar, vale la pena implicar al ni\u00f1o en la elecci\u00f3n en aquellos casos en los que realmente sea posible. Lo m\u00e1s probable es que no pueda comprar carne de alta calidad, pero puede elegir galletas para el t\u00e9. En segundo lugar, al darle el estatus de adulto en tales asuntos, podr\u00e1 dar argumentos de adulto al comprar. Por ejemplo, al comprar zapatos juntos, puede notar: "Sabes, estos son zapatos muy hermosos, pero tienen una suela muy mala, mira: el pegamento es visible, no est\u00e1 cosido…" De esta manera, ayudar\u00e1 el ni\u00f1o no solo siente su importancia a la hora de elegir, sino que tambi\u00e9n cuenta los secretos cotidianos de justificaci\u00f3n de la selecci\u00f3n.<\/p>\n

        C\u00f3mo sobrevivir a la crisis de los 6-7 a\u00f1os: consejos efectivos de psic\u00f3logos<\/h2>\n

        \"CrisisAdem\u00e1s de las manifestaciones desagradables en la psicolog\u00eda del comportamiento, la crisis de 6-7 a\u00f1os en un ni\u00f1o presenta a los padres sorpresas agradables en forma de independencia. El ni\u00f1o, como un miembro igual de la familia, pide que le encomienden tareas responsables: cocinar una tortilla, ir a la tienda, tomar el recibo.<\/p>\n

        Consejos del psic\u00f3logo para superar una crisis infantil de 6-7 a\u00f1os:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Aseg\u00farese de aprovechar la oportunidad para darle a su hijo m\u00e1s responsabilidad y libertad. Si pierde este momento o niega constantemente la independencia, corre el riesgo de convertirse en una persona que se rinde o que se vuelve ansiosa e indecisa. Son las asignaciones de adultos las que ayudar\u00e1n a encontrar formas constructivas y aceptables de mostrar la edad adulta. Tambi\u00e9n se puede incluir un horario aceptable para completar las lecciones en la lista de tareas para adultos.<\/li>\n
        • Invite al ni\u00f1o a determinar por s\u00ed mismo a qu\u00e9 hora har\u00e1 su tarea; naturalmente, el sentido com\u00fan y tener en cuenta los patrones de sue\u00f1o deben estar presentes en su decisi\u00f3n. Aqu\u00ed es donde puedes ayudarlo. Este enfoque ser\u00e1 mucho m\u00e1s efectivo que las solicitudes constantes para sentarse a tomar lecciones.<\/li>\n
        • Lib\u00e9rese gradualmente de la responsabilidad de la implementaci\u00f3n de los asuntos de los ni\u00f1os (re\u00fana una carpeta, prepare un uniforme para educaci\u00f3n f\u00edsica…).<\/li>\n<\/ul>\n

          Estos son consejos muy efectivos no solo para superar la crisis de los 6-7 a\u00f1os, sino tambi\u00e9n para la formaci\u00f3n y fortalecimiento de la independencia. Sin embargo, tales recomendaciones resultan muy dif\u00edciles para la mayor\u00eda de los padres, ya que les resulta dif\u00edcil trazar una l\u00ednea entre su responsabilidad y la responsabilidad del ni\u00f1o. Muchos de nosotros realmente queremos ser \u00abbuenos padres\u00bb, lo que significa que debemos tener un \u00abbuen hijo\u00bb que no se olvide de cambiarse los zapatos, los libros de texto, los l\u00e1pices. Quiero verificar dos veces, ayudar, sugerir, recordar. \u00a1Esto es comprensible, natural, pero al mismo tiempo es perjudicial para la independencia! Por lo tanto, dadas las principales caracter\u00edsticas de la crisis de los seis o siete a\u00f1os, trate de dosificar el control, de lo contrario el ni\u00f1o nunca enfrentar\u00e1 las consecuencias de sus actos. Si se encierra en todo, no habr\u00e1 consecuencias, ni responsabilidad,<\/p>\n

          Consejo del psic\u00f3logo:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Deje que su hijo descubra las consecuencias de sus errores. Al mismo tiempo, muestre el m\u00e1ximo respeto, evite el rid\u00edculo y el regodeo, de lo contrario, el ni\u00f1o dejar\u00e1 de acudir a usted en busca de ayuda y protecci\u00f3n. Si es posible, expl\u00edquele con calma la conexi\u00f3n entre acciones y consecuencias.<\/li>\n
          • Para sobrevivir a la crisis de los 6-7 a\u00f1os de la forma menos dolorosa posible, desh\u00e1gase del tono autoritario. Aseg\u00farese de decir "por favor" y "gracias" cuando le pida un favor a su hijo. Es extra\u00f1o que los propios defensores de la cortes\u00eda, los padres, se olviden de la necesidad de estas simples "palabras m\u00e1gicas" en primer lugar. Est\u00e1s invitando al ni\u00f1o al mundo de los adultos, con sus deberes y responsabilidades, as\u00ed que t\u00f3mate la molestia de respetar su trabajo. Tendr\u00e1s derecho a esperar lo mismo de \u00e9l.<\/li>\n<\/ul>\n

            Los ni\u00f1os, para regocijo de los adultos, empiezan a dedicar cada vez m\u00e1s tiempo no solo a jugar, sino a realizar alg\u00fan tipo de actividad: dise\u00f1ar, modelar, dibujar… El autoaprendizaje es otro grato regalo de la crisis. Aseg\u00farese de que el ni\u00f1o siempre tenga a mano algunas actividades interesantes, creativas y en desarrollo, en casa, en su habitaci\u00f3n.<\/p>\n

            Una crisis pronunciada de 6-7 a\u00f1os en los ni\u00f1os es una promesa de f\u00e1cil adaptaci\u00f3n escolar. Ayude a su hijo a dominar una nueva aventura al principio, y tambi\u00e9n organice su d\u00eda para que tenga tiempo libre para esto. Hablando de clases, se trata de un pasatiempo en el hogar y no de c\u00edrculos adicionales. Repito: la saturaci\u00f3n excesiva del tiempo libre de un alumno de primer grado con actividades extracurriculares puede conducir a un exceso de trabajo, y el tiempo libre en el hogar, por el contrario, forma resistencia al estr\u00e9s escolar.<\/p>\n

            \n

            Y recuerde:<\/strong> no importa cu\u00e1n inc\u00f3modo y desagradable pueda parecer el comportamiento del ni\u00f1o, debe comportarse con \u00e9l durante la crisis de 6-7 a\u00f1os con moderaci\u00f3n: as\u00ed es como el estudiante aprende a defender sus intereses y deseos, que ser\u00e1n muy \u00fatil para \u00e9l en la comunicaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros.<\/p>\n<\/blockquote>\n

            En medio de un per\u00edodo de crisis, es la escuela la soluci\u00f3n natural a la situaci\u00f3n cuando se quiere mostrar la madurez, probar nuevas oportunidades y conseguir alimento para la necesidad cognitiva. Por lo tanto, es extremadamente importante llevar al ni\u00f1o al primer grado a tiempo, no durante el apogeo de la actividad l\u00fadica, sino cuando tenga entre 6 y 7 a\u00f1os. Y todo tipo de argumentos como: "Su amigo va a la escuela", "\u00bfPor qu\u00e9 deber\u00eda quedarse en casa?", "El m\u00edo es peor": son rid\u00edculos y da\u00f1inos para el ni\u00f1o.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            C\u00f3mo procede la crisis en ni\u00f1os de 6-7 a\u00f1os y consejos a los padres para superarla<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":512033,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[544],"tags":[],"class_list":["post-586157","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-la-familia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586157","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=586157"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586157\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/512033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=586157"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=586157"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=586157"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}