La memoria como proceso psicol\u00f3gico es el eslab\u00f3n m\u00e1s importante en cualquier desarrollo educativo. Todos los procesos de memoria y memorizaci\u00f3n se encuentran en el plano de la actividad neuronal, por lo que esta informaci\u00f3n tiene un contexto puramente cient\u00edfico. Pero tratemos de hablar sobre los principales procesos de memoria en un lenguaje simple y comprensible con un uso m\u00ednimo de t\u00e9rminos especiales. Esperamos que despu\u00e9s de leer este art\u00edculo, los procesos de memoria sean m\u00e1s comprensibles y accesibles para la mayor\u00eda de los lectores.<\/p>\n
El cerebro es un centro de c\u00f3mputo, debe sus capacidades a la gran cantidad y variedad de c\u00e9lulas nerviosas y su interacci\u00f3n.<\/p>\n
La memoria es la capacidad de recibir y almacenar informaci\u00f3n sobre detalles simples y sobre eventos abstractos. Los procesos de memoria son diferentes formas de almacenar informaci\u00f3n, porque al mismo tiempo que este proceso trata varios hechos, asegura la integridad de nuestras vidas. Sin memoria, la experiencia de vida del camino cognitivo se desmoronar\u00eda en peque\u00f1os fragmentos creados por cada momento de la vida. Por lo tanto, es necesario saber que la memoria como proceso cognitivo es caracter\u00edstica solo de los seres racionales, y que es la capacidad no solo de asimilar informaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n de usar hechos de manera oportuna con el prop\u00f3sito de agrupar.<\/p>\n
Se han dedicado miles de estudios a la memoria humana y los procesos de memoria. Los eventos alegres de la vida se recuerdan f\u00e1cilmente y los emocionalmente desagradables se borran de la memoria. Pero hay recuerdos terribles y fuertes, trastornos de estr\u00e9s, pueden perseguir a una persona durante mucho tiempo.<\/p>\n
El cerebro funciona de manera diferente a otros \u00f3rganos. Los ri\u00f1ones o el h\u00edgado, por ejemplo, no pueden recibir y procesar informaci\u00f3n sobre est\u00edmulos, sus c\u00e9lulas no pueden almacenar y evocar recuerdos, y asegurar el trabajo del pensamiento consciente.<\/p>\n
Las caracter\u00edsticas de los procesos de memoria dependen del hecho de que la c\u00e9lula nerviosa difiere del resto en formas diversas e irregulares, crecimientos delgados, dendritas y axones, cuyo camino es dif\u00edcil de rastrear. Un ax\u00f3n, pero muchas dendritas. No est\u00e1 claro d\u00f3nde comienzan en una c\u00e9lula y d\u00f3nde terminan en el cuerpo de otra. Son cien veces m\u00e1s delgados que un cabello humano, por lo que es dif\u00edcil detectar su membrana externa. Los procesos de una c\u00e9lula est\u00e1n tan cerca de los procesos de otra que parece que est\u00e1n conectados. Una c\u00e9lula con procesos se llama neurona. Los procesos de memoria en psicolog\u00eda est\u00e1n estrechamente relacionados con la bioqu\u00edmica y algunos productos qu\u00edmicos.<\/p>\n
El cerebro est\u00e1 formado por neuronas.<\/strong> Las dendritas transmiten se\u00f1ales de algunas neuronas, mientras que los axones transmiten se\u00f1ales a otras neuronas. La transmisi\u00f3n de una se\u00f1al de un ax\u00f3n a otras dendritas ocurre en un lugar espec\u00edfico, en una sinapsis. All\u00ed, entre el ax\u00f3n de una neurona y la dendrita de otra, hay un espacio sin\u00e1ptico; apenas se tocan. El ax\u00f3n "dijo" – la dendrita "escuch\u00f3". No hay conexiones aleatorias entre las neuronas, forman sinapsis solo con ciertas neuronas y crean un circuito neuronal.<\/p>\n La caracterizaci\u00f3n de los procesos de la memoria humana no estar\u00eda completa sin mencionar los peculiares conductores de este mecanismo, y aqu\u00ed es el momento de hacer una digresi\u00f3n y recordar las vitaminas B. \u00bfPor qu\u00e9 deben tomarse en combinaci\u00f3n? \u00a1Porque a lo largo de todo el circuito neuronal, cada uno realiza su propia funci\u00f3n! Piensa en todo el circuito neuronal como un camino que no conoces. Una vitamina del grupo B contribuye al hecho de que percibiste la informaci\u00f3n, otra te ayud\u00f3 a comprenderla, la tercera te gui\u00f3 por el camino, la cuarta aceler\u00f3 el movimiento. Llegamos a la barrera (hendidura sin\u00e1ptica) – el quinto ayud\u00f3 a "saltar" sobre ella.<\/p>\n No querr\u00e1s que te abandonen a mitad de camino en un camino desconocido, \u00bfverdad?<\/strong> Y tampoco quieren se\u00f1ales de informaci\u00f3n, tienen su propio objetivo, deben alcanzar. Tambi\u00e9n hay un sexto y un s\u00e9ptimo de una familia amiga. Te dar\u00e1n energ\u00eda para llegar hasta el final. Y puedes ir de tal manera que el camino sea alegre. Y todo esto lo hacen las vitaminas B.<\/p>\n Hay remedios vitam\u00ednicos para conservar y fortalecer la memoria, \u00a1porque este proceso mental es tan fr\u00e1gil! Todo es triste, incluso cuando una persona pierde un brazo o una pierna, o incluso un dedo, pero una tristeza muy especial es la p\u00e9rdida de la memoria. Cuando, al alcanzar la edad venerable, la memoria se debilita, esto a la vez preocupa e irrita, aunque luego se recuerda lo olvidado. Pero cu\u00e1ntos casos hay cuando se presenta una amnesia completa y una persona ni siquiera recuerda su nombre, perdi\u00e9ndose en el espacio y el tiempo. Y al mismo tiempo, entiende que la memoria se pierde, y esto potencia la experiencia.<\/p>\n Los tipos y procesos de memoria se subdividen seg\u00fan los grupos y las conexiones neuronales utilizadas. Con diferentes formas de entrenamiento, se entrenan varios tipos de memoria, todos ellos permiten a una persona optimizar las actividades diarias. Hay memoria a corto y largo plazo. La interacci\u00f3n de diferentes tipos de memoria en una persona conduce a un proceso de pensamiento, durante el cual son posibles comparaciones y comparaciones.<\/p>\n La propiedad fundamental de la memoria es que se forma por etapas. La memoria a corto plazo dura minutos, mientras que la memoria a largo plazo dura muchos d\u00edas o incluso m\u00e1s. La repetici\u00f3n mueve la informaci\u00f3n de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo. Hablemos de qu\u00e9 tipos de memoria tiene una persona y qu\u00e9 caracter\u00edsticas distintivas tiene. Se ha establecido que la memoria a largo plazo no es una simple continuaci\u00f3n de la memoria a corto plazo.<\/p>\n Pero, \u00bfc\u00f3mo sucede?<\/strong> Existe una relaci\u00f3n lineal entre el n\u00famero de repeticiones y la retenci\u00f3n en la memoria. La curva de olvido mostr\u00f3 que si aprendiste y olvidaste, algo permanece en la memoria incluso despu\u00e9s de olvidar. Reaprender toma menos tiempo y menos repeticiones. El olvido ocurre r\u00e1pidamente al principio, en la primera hora de memorizaci\u00f3n, y luego hay una disminuci\u00f3n suave en el transcurso de un mes.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo se repara la memoria a largo plazo? Para hacer esto, debe prestar atenci\u00f3n a la informaci\u00f3n recibida y comprenderla, asociarla con un conocimiento que ya est\u00e1 bien fijado en la memoria. Entonces, si solo grabas una conferencia, esto es un movimiento mec\u00e1nico de la mano y nada m\u00e1s. Y la percepci\u00f3n activa viene con atenci\u00f3n y comprensi\u00f3n incluidas de lo que se escucha, y es a\u00fan mejor si se basa en lo que ya es familiar. Entonces se establece una conexi\u00f3n l\u00f3gica entre los conocimientos adquiridos, y no se perciben fragmentos de ellos.<\/p>\n Para ser \u00fatil de la memoria, debe extraer de ella lo que est\u00e1 escrito en ella. A menudo hay informaci\u00f3n en el cerebro, pero una persona no puede usarla. Esto requiere una se\u00f1al clave que se asocia con la experiencia adquirida durante el entrenamiento. Puede ser un est\u00edmulo externo (olor, melod\u00eda) o interno (pensamientos). E inmediatamente el recuerdo entra en acci\u00f3n. \u00bfNo sucede que de repente descubres: conoces una palabra dada, por ejemplo, o un nombre, sin ni siquiera saberlo? Quiere decir que escuchaste o le\u00edste antes, o alguien habl\u00f3, pero recuerdas.<\/p>\n Se revel\u00f3 que no solo el sistema nervioso consta de neuronas conectadas por v\u00edas espec\u00edficas, sino que las mismas conexiones existen dentro de la c\u00e9lula. Las mol\u00e9culas interact\u00faan entre s\u00ed dentro de la c\u00e9lula, existen v\u00edas de se\u00f1alizaci\u00f3n bioqu\u00edmica. A trav\u00e9s de ellos, la informaci\u00f3n se transmite en forma de mol\u00e9culas desde la superficie de la c\u00e9lula hasta su medio interno. Las mol\u00e9culas que flotan en el interior de la c\u00e9lula son reconocidas por otras mol\u00e9culas espec\u00edficas, se unen a ellas y regulan su actividad.<\/p>\n \u00a1Cu\u00e1ntos grandes nombres y grandes descubrimientos en el camino!<\/strong> \u00a1Cu\u00e1ntas misiones han cumplido los investigadores de las c\u00e9lulas nerviosas y sus procesos! No es solo que tomaron y crearon la vitamina de la memoria. No se puede invertir nada en su composici\u00f3n si no comprende todos los procesos en curso.<\/p>\n El estudio de la influencia de los genes en la memoria se llev\u00f3 a cabo en moscas de la fruta. Tienen solo 4 pares de cromosomas y un ciclo reproductivo corto de 12 d\u00edas. Las moscas fueron expuestas a dos sustancias olorosas. Luego se les ense\u00f1\u00f3 a evitar uno de estos olores. Las moscas se colocaron en otra c\u00e1mara, donde los dos olores se separaron en diferentes extremos de la c\u00e1mara. Las moscas ya entrenadas evitaron el primer olor. Obviamente, "comprendieron" su peligro. Luego identificaron una mosca que no era capaz de recordar, se llamaba tonto (tonto). As\u00ed que buscando mutaciones en los genes de la memoria.<\/p>\n El aprendizaje va solo a una experiencia importante y \u00fatil para la vida. Si esta mosca supiera que es vital evitar el olfato, aprender\u00eda. Y as\u00ed, aparentemente, consider\u00f3 que esta no era una experiencia muy \u00fatil para ella.<\/p>\n<\/blockquote>\n La repetici\u00f3n es esencial para la memoria a largo plazo. Pero en situaciones extremas, una gran cantidad de se\u00f1ales pueden ingresar al n\u00facleo a la vez, lo que proporcionar\u00e1 una experiencia que quedar\u00e1 registrada en la memoria a largo plazo. Esto puede ocurrir con emociones fuertes en alg\u00fan evento.<\/p>\n Algunas personas han desarrollado ciertos tipos de memoria: para im\u00e1genes visuales, notas, poemas, textos, etc. La p\u00e9rdida de memoria es caracter\u00edstica de la edad. Hasta la fecha, se ha establecido de manera confiable qu\u00e9 tipo de memoria se desarrolla en todas las personas, lo que nos permite hablar con confianza sobre el descubrimiento de los secretos del cerebro. Sin excepci\u00f3n, todas las personas modernas tienen el valor total de la capacidad de memorizar im\u00e1genes art\u00edsticas. No hay una sola persona que no memorice el contenido de las pel\u00edculas.<\/p>\n Los procesos y mecanismos de la memoria incluyen muchos matices psicol\u00f3gicos. Nuestra confianza en la precisi\u00f3n de nuestra propia percepci\u00f3n es una ilusi\u00f3n, como una ilusi\u00f3n \u00f3ptica. El cerebro no solo toma y reproduce los datos sin procesar que provienen de los sentidos. Estos datos se desmontan primero en sus partes componentes, se analizan y se juntan de acuerdo con los enlaces y las reglas integradas en este sistema. Y es posible que no est\u00e9n ensamblados exactamente. Los testigos oculares ven el mismo evento y cu\u00e1n diferentes son sus interpretaciones. Todos los procesos de memoria, percepci\u00f3n y sensaci\u00f3n son corregidos por el sistema nervioso central en estricto acuerdo con las formas y texturas de las im\u00e1genes establecidas en las profundidades de las neuronas.<\/p>\n La atenci\u00f3n, que influye en los procesos de memoria (memorizaci\u00f3n, almacenamiento y reproducci\u00f3n), act\u00faa como un filtro que selecciona parte de la informaci\u00f3n que viene del exterior para ser procesada por el cerebro. Millones de objetos act\u00faan sobre mis sentidos pero nunca se vuelven parte de mi experiencia porque no me interesan.<\/p>\n La atenci\u00f3n es la concentraci\u00f3n de la conciencia, su concentraci\u00f3n. La atenci\u00f3n potencia los procesos psicol\u00f3gicos de la memoria y la reacci\u00f3n de las neuronas del sistema visual a los est\u00edmulos. La atenci\u00f3n puede ser involuntaria y arbitraria.<\/strong><\/p>\n De hecho, dado que el proceso de asimilaci\u00f3n, comparaci\u00f3n e identificaci\u00f3n de objetos con moldes de im\u00e1genes creados previamente se denomina memoria, mucho depende del nivel de desarrollo del individuo. No solo las l\u00edneas, sino tambi\u00e9n la forma, el color, el movimiento, la distancia: todo se transmite a trav\u00e9s de v\u00edas neuronales especiales al cerebro, donde se une y forma una sola imagen. El procesamiento tiene lugar en diferentes partes del cerebro. Una persona puede tener buena visi\u00f3n, pero no distinguir entre el grado de distancia de los objetos, otra persona puede no sentir el movimiento de un objeto.<\/p>\n En 1976, por primera vez, los descubrimientos de la ingenier\u00eda gen\u00e9tica se utilizaron en la producci\u00f3n de f\u00e1rmacos para mejorar la memoria. Dos amigos invirtieron $500 en la empresa y fundaron una compa\u00f1\u00eda farmac\u00e9utica, que fue comprada por una empresa suiza en 2009 por $40 mil millones.<\/p>\n Cuanto m\u00e1s vive la gente, m\u00e1s urgente se vuelve el problema de la p\u00e9rdida de memoria con la edad. En el 40% de las personas mayores de 70 a\u00f1os, las funciones del proceso de memoria no son peores que hace 30 a\u00f1os. Para otros, se debilita. En las primeras etapas, esto no afecta otras funciones: habla, resoluci\u00f3n de problemas. La mitad del 60% tiene un deterioro leve de la memoria llamado olvido, mientras que la otra mitad desarrolla la enfermedad de Alzheimer, una enfermedad degenerativa del sistema nervioso.<\/p>\n<\/blockquote>\n En las primeras etapas de la enfermedad de Alzheimer, todo parece un olvido senil, pero luego avanza el deterioro de la memoria y otras funciones cognitivas se ven afectadas. El olvido senil se nombra condicionalmente, ya que puede comenzar no en la vejez, sino en la quinta d\u00e9cada de la vida. Con el tiempo, los cambios se intensifican.<\/p>\n \u00bfDebe mejorarse la memoria en j\u00f3venes sanos? \u00bfTomo drogas al ingresar a las instituciones educativas? Cuando surge la pregunta de c\u00f3mo utilizar los logros de la ciencia, siempre surge un problema \u00e9tico. As\u00ed naci\u00f3 la disciplina "bio\u00e9tica". Ella, en particular, considera los problemas de tomar medicamentos que mejoran las funciones cognitivas.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfCu\u00e1les son los principales tipos de memoria en los humanos y c\u00f3mo funciona el proceso de memorizaci\u00f3n?<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":457701,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[554],"tags":[],"class_list":["post-593050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-salud"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=593050"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/593050\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/457701"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=593050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=593050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=593050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Qu\u00e9 tipos de memoria se desarrollan en todas las personas: la interacci\u00f3n de varios procesos<\/h2>\n
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Procesos y mecanismos de la memoria: percepci\u00f3n y sensaciones<\/h2>\n
Qu\u00e9 procesos se llaman memoria: memorizaci\u00f3n, conservaci\u00f3n y reproducci\u00f3n.<\/h2>\n
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