{"id":586055,"date":"2022-08-10T18:51:00","date_gmt":"2022-08-10T15:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/allforwomen.com.de\/?p=586055"},"modified":"2022-08-06T08:57:43","modified_gmt":"2022-08-06T05:57:43","slug":"pienen-lapsen-psykologisen-kehityksen-ominaisuudet-ja-1-3-vuotiaiden-lasten-kasvatusmenetelmaen-piirteet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/pienen-lapsen-psykologisen-kehityksen-ominaisuudet-ja-1-3-vuotiaiden-lasten-kasvatusmenetelmaen-piirteet\/","title":{"rendered":"Pienen lapsen psykologisen kehityksen ominaisuudet ja 1\u20133-vuotiaiden lasten kasvatusmenetelm\u00e4n piirteet"},"content":{"rendered":"<p>Huomion ja ajattelun riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4st\u00e4 kehittymisest\u00e4, suuresta kentt\u00e4riippuvuudesta ja halusta hallita yksin vanhempia syntyy perhekasvatusprosessissa useita vaikeuksia. Usein lapset ovat aggressiivisia, oikeita, itsep\u00e4isi\u00e4, ja vain k\u00e4rsiv\u00e4llinen asenne auttaa voittamaan kaikki n\u00e4m\u00e4 psykologiset esteet t\u00e4ysimittaisen persoonallisuuden muodostumiselle.<\/p>\n<h2>1-, 2- ja 3-vuotiaiden lasten varhaiskasvatuksen piirteet: virheelliset taipumukset<\/h2>\n<p>Monet vanhemmat tekev\u00e4t useita virheit\u00e4 kasvattaessaan 1-3-vuotiaita lapsia. Psykologit tunnistavat joitain virheellisi\u00e4 taipumuksia, joita havaitaan usein kommunikoidessaan vauvojen kanssa. <strong>T\u00e4\u00e4ll\u00e4 he ovat:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>keskustelu tasavertaisesti;<\/li>\n<li>kysymykset;<\/li>\n<li>julkista koulutustoimintaa.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Tasapuolista keskustelua.<\/strong><\/p>\n<p>Humanistivanhemmat ovat usein keskittyneet t\u00e4ydelliseen tasa-arvoon suhteessaan lapseen ja pit\u00e4v\u00e4t vanhempien ohjausta lapsen kannalta n\u00f6yryytt\u00e4v\u00e4n\u00e4 ja rajoittavana. T\u00e4m\u00e4n v\u00e4itet\u00e4\u00e4n tukahduttavan lapsen vapaata tahtoa ja est\u00e4v\u00e4n h\u00e4nen kehityst\u00e4\u00e4n. Ajatukseen tasa-arvosta lapsen kanssa voi tulla my\u00f6s oman lapsuuden kokemuksen seurauksena, jolloin ihmisen tahto oli rajusti rajoittunut. Seurauksena t\u00e4llaisen kokemuksen ymm\u00e4rt\u00e4misest\u00e4 vanhemmissa voi olla kategorinen p\u00e4\u00e4t\u00f6s olla painostamatta omaa lastaan \u200b\u200bja yritt\u00e4\u00e4 sopia h\u00e4nen kanssaan mist\u00e4 tahansa asiasta. Samaan aikaan kukaan ei vapauta vanhempia velvollisuudesta sosiaalistaa lapsia (eli v\u00e4litt\u00e4\u00e4 heille yhteiskunnassa hyv\u00e4ksytyt s\u00e4\u00e4nn\u00f6t ja vaatia niiden t\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6npanoa) ja varmistaa heid\u00e4n turvallisuutensa. Ja se vaatii is\u00e4nt\u00e4-orja-suhteen. Tiet\u00e4m\u00e4tt\u00e4 pienten lasten kasvatuksen erityispiirteit\u00e4, yritt\u00e4ess\u00e4\u00e4n piiloutua ep\u00e4miellytt\u00e4v\u00e4lt\u00e4 velvoitteelta ottaa johtajan rooli suhteissa lapsen kanssa, vanhemmat yritt\u00e4v\u00e4t jatkuvasti neuvotella lapsen kanssa yritt\u00e4en saada h\u00e4net noudattamaan vapaaehtoisesti s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja m\u00e4\u00e4r\u00e4yksi\u00e4, yritt\u00e4en ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, miksi vanhemmat haluavat t\u00e4m\u00e4n h\u00e4nelt\u00e4 eik\u00e4 toista. T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee erityisesti sellaisiin ep\u00e4suosittuihin &quot;vanhempaintapahtumiin&quot;, kuten esimerkiksi vieroitus, lapsen kurittaminen, k\u00e4ytt\u00e4ytymiss\u00e4\u00e4nt\u00f6jen esittely. Vanhemmat eiv\u00e4t yksinkertaisesti koe olevansa oikeutettuja k\u00e4skem\u00e4\u00e4n, mutta suhde lapseen merkitsee joka tapauksessa valtahierarkiaa. miksi vanhemmat haluavat h\u00e4nelt\u00e4 t\u00e4m\u00e4n eiv\u00e4tk\u00e4 toista. T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee erityisesti sellaisiin ep\u00e4suosittuihin &quot;vanhempaintapahtumiin&quot;, kuten esimerkiksi vieroitus, lapsen kurittaminen, k\u00e4ytt\u00e4ytymiss\u00e4\u00e4nt\u00f6jen esittely. Vanhemmat eiv\u00e4t yksinkertaisesti koe olevansa oikeutettuja k\u00e4skem\u00e4\u00e4n, mutta suhde lapseen merkitsee joka tapauksessa valtahierarkiaa. miksi vanhemmat haluavat h\u00e4nelt\u00e4 t\u00e4m\u00e4n eiv\u00e4tk\u00e4 toista. T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee erityisesti sellaisiin ep\u00e4suosittuihin &quot;vanhempaintapahtumiin&quot;, kuten esimerkiksi vieroitus, lapsen kurittaminen, k\u00e4ytt\u00e4ytymiss\u00e4\u00e4nt\u00f6jen esittely. Vanhemmat eiv\u00e4t yksinkertaisesti koe olevansa oikeutettuja k\u00e4skem\u00e4\u00e4n, mutta suhde lapseen merkitsee joka tapauksessa valtahierarkiaa.<\/p>\n<p>Lapsen varhaisessa kasvatuksessa vanhemmat ovat usein pomon, auktoriteetin edustajan roolissa. Se voi olla j\u00e4rkev\u00e4 ja suojaava voima tai julma, sieluton tai jokin muu, mutta joka tapauksessa se on valtaa.<\/p>\n<p>Pieni lapsi ei voi olla aikuisen tasa-arvoinen kumppani. Siksi pienten lasten kasvatuksen aikana sinun ei pit\u00e4isi yritt\u00e4\u00e4 jakaa heid\u00e4n kanssaan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteon taakkaa. Tietysti vanhempi voi luottaa tasavertaisiin suhteisiin lapsen kanssa, mutta t\u00e4t\u00e4 varten lapsen on kasvattava. Ja sitten kaksina aikuisena voit rakentaa todella tasa-arvoisen suhteen.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Rakastaa ja kunnioittaa lasta, ottaa huomioon h\u00e4nen etunsa &#8211; kaikki n\u00e4m\u00e4 ovat upeita tunteita ja asenteita, jotka auttavat vanhempia. Mutta samalla kun kasvatat 1-3-vuotiasta lasta, sinun on ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4, ett\u00e4 edess\u00e4si on edelleen vauva, jolla on oikeus kaikkiin ik\u00e4ns\u00e4 etuoikeuksiin, mukaan lukien etuoikeus olla holhouksen alla.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p><strong>Kysymyksi\u00e4.<\/strong><\/p>\n<p>Yli puolet lapsille osoitetuista viesteist\u00e4 on kysymysten muodossa. Miss\u00e4 tahansa i\u00e4ss\u00e4 t\u00e4m\u00e4 aiheuttaa ei-toivottuja ilmi\u00f6it\u00e4 suhteissa lapseen. Mutta t\u00e4llainen &quot;kommunikointi kysymysten kanssa&quot; n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 erityisen paradoksaalliselta, kun vauva osaa edelleen puhua huonosti.<\/p>\n<p><strong>Katso, kuinka ihmiset puhuvat lapselle ja huomaat, ett\u00e4 n\u00e4in on. Aikuiset esitt\u00e4v\u00e4t lapsille lukemattomia kysymyksi\u00e4:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kuka tuli meille?<\/li>\n<li>Menn\u00e4\u00e4nk\u00f6 k\u00e4sien pesuun?<\/li>\n<li>Nyt \u00e4iti tulee ja valmistaudumme k\u00e4velylle, eik\u00f6 niin?<\/li>\n<li>No, menn\u00e4\u00e4nk\u00f6 kotiin?<\/li>\n<\/ul>\n<p>No tietysti, kun tapauksesta kysyt\u00e4\u00e4n ja vanhemmat ovat todella kiinnostuneita, haluaako lapsi esimerkiksi k\u00e4vell\u00e4. Mutta yleens\u00e4 vastaus kysymykseen on v\u00e4hiten vanhempia kiinnostava. Aikuiset ovat vain tottuneet muotoilemaan ajatuksensa lapselle kysymyksill\u00e4. Usein kysymykset ovat liian vaikeita lapsille \u2013 juuri puhumaan oppinut lapsi ei voi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokemustaan \u200b\u200btarpeeksi kertoakseen, mist\u00e4 kehitystunnilla piti.<\/p>\n<p>Muissa tapauksissa kysymykset tekev\u00e4t lapselle selv\u00e4ksi, ett\u00e4 vanhemmat ovat v\u00e4linpit\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 h\u00e4nt\u00e4 kohtaan. Jos aikuinen, n\u00e4hdess\u00e4\u00e4n lapsen piirt\u00e4v\u00e4n, kysyy h\u00e4nelt\u00e4: &quot;Mit\u00e4 sin\u00e4 teet t\u00e4\u00e4ll\u00e4, piirr\u00e4t?&quot;, niin n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, \u200b\u200b\u200b\u200bett\u00e4 aikuinen ei n\u00e4e lasta.<\/p>\n<p>On vaikea sanoa varmasti, miten ja mill\u00e4 tavalla t\u00e4m\u00e4 kulttuurinen k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6 kehittyi, mutta tosiasia on, ett\u00e4 aikuiset kommunikoivat lasten kanssa kysymyksill\u00e4. T\u00e4llaisten kuulustelujen rakeiden alla lapset tuntevat olonsa ep\u00e4mukavaksi; he ovat aina tilanteessa, jossa heid\u00e4n on vastattava johonkin. T\u00e4m\u00e4 luo tarpeetonta painetta lapselle.<\/p>\n<blockquote>\n<p>T\u00e4m\u00e4n seurauksena lapset, jotka ovat tottuneet tyhjien kysymysten massaan, eristyv\u00e4t ja oppivat j\u00e4tt\u00e4m\u00e4\u00e4n huomiotta aikuisten kysymykset. Lis\u00e4ksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 useimmissa tapauksissa aikuinen ei ole kiinnostunut vastauksesta kysymykseen &#8211; riippumatta siit\u00e4, mit\u00e4 lapsi vastaa, h\u00e4nen on teht\u00e4v\u00e4 mit\u00e4 aikuinen on p\u00e4\u00e4tt\u00e4nyt.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Jos kasvatat pient\u00e4 lasta perheess\u00e4, jos p\u00e4\u00e4t\u00e4t, ett\u00e4 jotain on teht\u00e4v\u00e4 (pit\u00e4\u00e4k\u00f6 sinun vied\u00e4 vauvan pest\u00e4v\u00e4ksi, vied\u00e4 pois vierailta tai lopettaa iltapeiterituaali), sano kyll\u00e4. Kysymys tulee esitt\u00e4\u00e4 vain silloin, kun vastaus todella kiinnostaa sinua.<\/p>\n<p><strong>julkista koulutustoimintaa.<\/strong><\/p>\n<p>Toinen yleinen virhe, jonka vanhemmat tekev\u00e4t kasvattaessaan 1-3-vuotiaita lapsia, ovat julkiset kasvatusmanipulaatiot. Vastauksena huonoon k\u00e4yt\u00f6kseen vanhemmat yritt\u00e4v\u00e4t ratkaista k\u00e4ytt\u00e4ytymisongelman paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 nuhtelemalla, h\u00e4p\u00e4isem\u00e4ll\u00e4 tai lohduttamalla lasta. Joissakin tapauksissa muut, sukulaiset tai tuttavat ovat mukana ongelman ratkaisemisessa. Kaikki kesken\u00e4\u00e4n kilpailevat yritt\u00e4v\u00e4t lohduttaa lasta tai jotenkin kurittaa h\u00e4nt\u00e4 (olosuhteista riippuen). T\u00e4m\u00e4 vain pahentaa ongelmaa. Yleens\u00e4 mit\u00e4 enemm\u00e4n todistajia, sit\u00e4 vaikeampaa on k\u00e4sitell\u00e4 ongelmak\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4. Lapsi saa paljon erilaisia \u200b\u200bviestej\u00e4 ymp\u00e4rill\u00e4 olevilta ihmisilt\u00e4. H\u00e4n ei pysty k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n t\u00e4t\u00e4 tietoa, mik\u00e4 johtaa tunteiden lis\u00e4\u00e4ntymiseen ja entist\u00e4 suurempaan k\u00e4ytt\u00e4ytymisen hajoamiseen. Kaikki tiet\u00e4v\u00e4t klassisen kohtauksen kun useat sukulaiset yritt\u00e4v\u00e4t samanaikaisesti rauhoittaa vinkuvaa vauvaa. Usein ne ep\u00e4onnistuvat, ja t\u00e4llaisen kohtauksen seurauksena kaikki ovat j\u00e4rkyttyneit\u00e4.<\/p>\n<p>Pienen lapsen ongelmak\u00e4ytt\u00e4ytymiseen tarvitaan yleens\u00e4 vain yksi aikuinen; muiden on annettava h\u00e4nelle toimintavapaus ja pysytt\u00e4v\u00e4 varjoissa. Pienten lasten kasvatuksen ik\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4t ominaisuudet huomioon ottaen on parasta ottaa tuhma, skandaalimainen tai johonkin tyytym\u00e4t\u00f6n vauva yhteiskunnasta ja ratkaista ongelma yksitellen h\u00e4nen kanssaan ja palata vasta kun kaikki ovat rauhoittuneet..<\/p>\n<h2>Pedagogiset peruss\u00e4\u00e4nn\u00f6t ja -ehdot pienten lasten kasvatukselle perheess\u00e4<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/allforwomen.com.de\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/post-515587-61e9bcab6c743.webp\" data-rel=\"lightbox\" ><img decoding=\"async\" class=\"SDStudio-light-box-enable SDStudio-editor-tools-md-imp\" src=\"https:\/\/allforwomen.com.de\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/post-515587-61e9bcab6c743.webp\" alt=\"Pienen lapsen psykologisen kehityksen ominaisuudet ja 1\u20133-vuotiaiden lasten kasvatusmenetelm\u00e4n piirteet\" ><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kysymys:<\/strong> kuinka k\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4, kun lapsen puhe on viel\u00e4 ep\u00e4t\u00e4ydellist\u00e4? Onko tarpeen puhua h\u00e4nelle asiantuntevasti vai onko hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4\u00e4 toistaa h\u00e4nen yksinkertaistettuja sanojaan ja \u00e4\u00e4ni\u00e4 viitatakseen esineisiin?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vanhempien ei pit\u00e4isi nolostua, jos he joskus k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t lapsen sanoja puhuessaan h\u00e4nelle. T\u00e4m\u00e4 on normaali s\u00e4\u00e4t\u00f6 lapselle, joka tapahtuu automaattisesti. Samanaikaisesti sinun ei pit\u00e4isi kaventaa puhealuettasi rajusti ja kommunikoida yksinomaan lasten kielell\u00e4 uskoen, ett\u00e4 muuten lapsi ei ymm\u00e4rr\u00e4 sinua. Lapsi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 yleens\u00e4 paljon enemm\u00e4n sanoja kuin pystyy puhumaan. Voit puhua h\u00e4nelle rauhallisesti aikuisten kielell\u00e4 (tietysti sen yksinkertaisimmassa ja helposti saavutettavissa olevassa muodossa).<\/p>\n<p>T\u00e4rke\u00e4 edellytys pienten lasten kasvatukselle ei ole korjata vauvaa ulkopuolisten edess\u00e4, mik\u00e4 vaatii h\u00e4nt\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n sanoja yksinomaan oikein. Sellainen puhe, jota tarkkailet yhdest\u00e4 kolmeen vuoteen, on luonnollinen vaihe lapsen kehityksess\u00e4.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kysymys:<\/strong> Ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 pienet lapset, mit\u00e4 heist\u00e4 sanotaan? Onko mahdollista keskustella 1-3-vuotiaiden lasten ongelmista kasvatusprosessissa, vai onko parempi tehd\u00e4 niin, ett\u00e4 lapsi ei kuule?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Yleens\u00e4 lapset ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t, mit\u00e4 heist\u00e4 sanotaan, ei aina p\u00e4\u00e4ll\u00e4\u00e4n, vaan aina intuitiivisesti. Ja jos lapsella ei ole kuuloongelmia, h\u00e4n kuulee luonnollisesti kaiken, mit\u00e4 aikuiset sanovat. Lapset ovat erityisen tarkkaavaisia, kun aikuiset madaltavat \u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4n sanoakseen jotain salaista. Siksi yksi pienten lasten kasvattamisen s\u00e4\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 on kielto keskustella vauvasta h\u00e4nen l\u00e4sn\u00e4 ollessaan. Jos mielest\u00e4si on mahdotonta sanoa jotain lapsen edess\u00e4, etsi hetki, jolloin h\u00e4n on toisessa huoneessa. Jatkuva \u00e4\u00e4nen alennus lapsen edess\u00e4 luo h\u00e4ness\u00e4 ep\u00e4miellytt\u00e4v\u00e4n tunteen siit\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4nt\u00e4 ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4t laiminly\u00f6nnit ja ett\u00e4 h\u00e4ness\u00e4 on jotain vialla. I\u00e4n my\u00f6t\u00e4 t\u00e4llaisten perheiden lapset ovat my\u00f6s alttiita salailulle ja valheille. He n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t omaksuvan tavan luoda salaisuuksia aikuisilta.<\/p>\n<p>Suurin osa lasta koskevista ongelmista voidaan kuitenkin ilmaista h\u00e4nen edess\u00e4\u00e4n. T\u00e4ss\u00e4 ei ole mit\u00e4\u00e4n v\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4: lapsella on oikeus tiet\u00e4\u00e4, ett\u00e4 jokin osa h\u00e4nen k\u00e4yt\u00f6ksest\u00e4\u00e4n kiihottaa aikuista. T\u00e4rke\u00e4 edellytys pienten lasten kasvatukselle ei ole loputon keskustelu perheess\u00e4 tai kaikkien tuttujen kanssa olemassa olevista ongelmista, vaan niiden ratkaisu. Lapsen ongelmien jatkuva &quot;hankaus&quot; muiden kanssa (h\u00e4n \u200b\u200bei sy\u00f6 hyvin, sairastuu, ei tottele) muodostaa lopulta lapsessa sopivan kuvan itsest\u00e4\u00e4n ongelmien l\u00e4hteen\u00e4. Keskustelemalla vauvan ongelmista joka kolkassa luot vankan pohjan lapsen itsetuntoongelmille ja muodostat my\u00f6s h\u00e4nen alemmuuden tunteensa. Jos ongelmat todella koskettavat sinua, etsi vastauksia asiaankuuluvien asioiden asiantuntijoilta tai suositusta kirjallisuudesta.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Kysymys:<\/strong> Kannattaako olla tekemisiss\u00e4 lapsen kanssa varhaiskehitysmenetelmien mukaisesti?<\/li>\n<\/ul>\n<p>T\u00e4m\u00e4 on yksi yleisimmist\u00e4 vanhempien esitt\u00e4mist\u00e4 kysymyksist\u00e4. Useimmat nykyaikaiset psykologit ovat samaa mielt\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 varhainen kehitys ei tarjoa merkitt\u00e4vi\u00e4 etuja henkil\u00f6n tulevalle kohtalolle, ja t\u00e4llaisten menetelmien kustannukset ovat useimmissa tapauksissa havaittavissa. Melko usein vaikuttavia tapauksia varhaisessa kehityksess\u00e4, kun 3- ja 4-vuotiaat lapset lukivat, laskivat, tiesiv\u00e4t paljon vieraita sanoja, liittyv\u00e4t sosiaalisten ja emotionaalisten alueiden viiveeseen.<\/p>\n<p>Usein n\u00e4m\u00e4 lapset vastustavat jatko-oppimista. Heid\u00e4n luonnollinen oppimismotivaationsa on rikki.<\/p>\n<p>Lapsen varhainen ik\u00e4 ei sovellu merkkij\u00e4rjestelmien tutkimiseen: t\u00e4m\u00e4n alan koulutus on pakollista, eik\u00e4 se johda henkisen potentiaalin todelliseen lis\u00e4\u00e4ntymiseen. Pieni lapsi on viritetty omaksumaan aistikokemuksen ja kokemaan sosiaaliset suhteet. Ja t\u00e4ss\u00e4 i\u00e4ss\u00e4 saatua kokemusta ei voi korvata mill\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 ajanjakso on vastuussa sosiaalisen vuorovaikutuksen ja tunteiden k\u00e4sittelemisen elint\u00e4rkeiden taitojen harjoittamisesta. Keinotekoisesti (ja ei ole ep\u00e4ilyst\u00e4k\u00e4\u00e4n siit\u00e4, ett\u00e4 kaikki koulutus t\u00e4ss\u00e4 i\u00e4ss\u00e4 on keinotekoista; se ei perustu lapsen luonnolliseen kiinnostukseen) vet\u00e4m\u00e4ll\u00e4 lapsen h\u00e4nelle ep\u00e4tavallisiin toimintoihin, riist\u00e4t h\u00e4nelt\u00e4 mahdollisuuden hallita nuo vaiheet t\u00e4ysin. joita h\u00e4n tarvitsee i\u00e4n mukaan.<\/p>\n<p>Kunnianhimoiset vanhemmat osoittavat erityist\u00e4 innokkuutta varhaisessa kehityksess\u00e4, joille lapsen menestys heijastaa suurelta osin heid\u00e4n henkil\u00f6kohtaista menestymist\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n<blockquote>\n<p>Jos olet useimpien vanhempien tavoin varma, ett\u00e4 lapsellasi on varhaisia \u200b\u200b\u00e4lyllisi\u00e4 kykyj\u00e4, opeta h\u00e4net pelaamaan lottoa, tammi, shakkia &#8211; t\u00e4m\u00e4 on universaali aivoharjoittelu.<\/p>\n<\/blockquote>\n<p>Alle kolmivuotiaan lapsen p\u00e4\u00e4asiallisia aktiviteetteja ovat mallinnus, piirt\u00e4minen, kaikenlainen liikunta, havainnointi, erilaiset aistikokemukset.<\/p>\n<p>Pienten lasten kasvatusta ja kehitt\u00e4mist\u00e4 koskevien pedagogisten s\u00e4\u00e4nt\u00f6jen ohjaamana \u00e4l\u00e4 kiirehdi opettamaan heille numeroita ja kirjaimia, opi paremmin, mit\u00e4 vauvaa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ymp\u00e4r\u00f6i: el\u00e4imet, kasvit, \u00e4\u00e4net, tuoksut jne. Kyky laskea sataan ei ole lapselle sen hy\u00f6dyllisemp\u00e4\u00e4 kuin pihalla olevien kasvien nimien tiet\u00e4minen. Saatat olla imarreltu siit\u00e4, ett\u00e4 vauva voi lis\u00e4t\u00e4 tavuja, mutta h\u00e4nelle on hy\u00f6dyllisemp\u00e4\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n voi haistaa tuotteet, joista valmistat illallisen. T\u00e4m\u00e4 antaa h\u00e4nelle paljon t\u00e4rke\u00e4mm\u00e4n kokemuksen, joka sopii h\u00e4nen tarpeisiinsa.<\/p>\n<p>Kolmivuotiaaksi asti lapsi ei ole ollenkaan kiinnostunut siit\u00e4, mik\u00e4 h\u00e4nen toimintansa tuote on (kuva, muovailuvahahahmo), h\u00e4nt\u00e4 kiinnostaa vain prosessi ja kosketuskokemus (maalin levitt\u00e4minen, muovailuvahamassan murskaus). Kaikki yritykset puristaa tuotetta siit\u00e4 (kuoriutunut joulukuusi, muotoiltu pallo) ovat v\u00e4kivaltaisia \u200b\u200beiv\u00e4tk\u00e4 edist\u00e4 sen kehityst\u00e4. Luonnollisesti voit opettaa h\u00e4nelle suunnatun ja itsep\u00e4isen vaikutuksen avulla harjaamaan ei siell\u00e4, miss\u00e4 lapsi haluaa, vaan miss\u00e4 aikuiset haluavat (esimerkiksi joulukuusen \u00e4\u00e4riviivojen sis\u00e4ll\u00e4), mutta t\u00e4m\u00e4 prosessi ei mill\u00e4\u00e4n tavalla auta nopeuttamaan harjaamisen kehityst\u00e4. lapsi. H\u00e4nelle, kuten ennenkin, toiminnan tavoitteena on maalin levitt\u00e4minen, tunteminen ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4n tilaan vaikuttavaksi ihmiseksi, ei maalattu joulukuusi eik\u00e4 palloksi rullattu muovailuvaha.<\/p>\n<h2>Anteliaisuuden opettamisen perusteet pienille lapsille<\/h2>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/allforwomen.com.de\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/post-515587-61e9bcac8e608.webp\" alt=\"Pienen lapsen psykologisen kehityksen ominaisuudet ja 1\u20133-vuotiaiden lasten kasvatusmenetelm\u00e4n piirteet\" \/>Hyvin usein lapset eiv\u00e4t halua jakaa asioitaan kenenk\u00e4\u00e4n kanssa. Kuinka k\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 oikein, jos lapsi on ahne, ei anna lelujaan, vie vieraita?<\/p>\n<p>T\u00e4m\u00e4 ongelma kohtaavat l\u00e4hes kaikkien lasten vanhemmat. Eri vauvoilla on erilaisia \u200b\u200bahneusjaksoja. Lapsi ei ehk\u00e4 anna lelujaan, on hyvin huolissaan, kun ne vied\u00e4\u00e4n pois, ja k\u00e4ytt\u00e4ytyy aggressiivisesti. T\u00e4m\u00e4 saa vanhemmat tuntemaan olonsa noloiksi muiden edess\u00e4 ja halun pakottaa lapsi k\u00e4ytt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n yst\u00e4v\u00e4llisemmin hinnalla mill\u00e4 hyv\u00e4ns\u00e4.<\/p>\n<p>Varhaisten lasten kasvatuksen peruss\u00e4\u00e4nt\u00f6jen ohjaamana on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 lapsi todella huolestuttaa, kun h\u00e4nen lelunsa vied\u00e4\u00e4n pois. H\u00e4n on vasta \u00e4skett\u00e4in oppinut ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n asioiden kuuluvan itselleen, mutta h\u00e4n ei ymm\u00e4rr\u00e4, miksi h\u00e4nen pit\u00e4isi jakaa; h\u00e4n ei n\u00e4e t\u00e4st\u00e4 viel\u00e4 mit\u00e4\u00e4n hy\u00f6ty\u00e4. Ja h\u00e4n n\u00e4kee vain, ett\u00e4 kaikki ovat h\u00e4nt\u00e4 vastaan, h\u00e4nen vanhempansa pakottavat h\u00e4net antamaan niin tuskallisesti &quot;omansa&quot; ja my\u00f6s moittii h\u00e4nt\u00e4, kun h\u00e4n kielt\u00e4ytyy tekem\u00e4st\u00e4 t\u00e4t\u00e4. Ja en halua luovuttaa. Lapsi ei t\u00e4ysin ymm\u00e4rr\u00e4, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on vain hetken aikaa, koska h\u00e4nell\u00e4 ei ole kokemusta sellaisesta sosiaalisesta vaihdosta (sin\u00e4 minulle, min\u00e4 sinulle). Ehk\u00e4 lapsi kokee jotain samanlaista kuin sin\u00e4 kokisit, jos muukalainen raahaisi esimerkiksi suosikkituolisi tai tietokoneen kotoa. Olisit raivoissasi ja puolustaisit hyv\u00e4\u00e4si! Lapsesi tekee samoin.<\/p>\n<p><strong>Mit\u00e4 ei saa tehd\u00e4 aikana, jolloin lapsesi on usein ahne:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Lelujen pakottaminen pois annettavaksi muille lapsille. T\u00e4llaiset vanhempien toimet vahvistavat lapsen negatiivisia tunteita (viha, kauna) ja tekev\u00e4t h\u00e4nest\u00e4 onnettoman. T\u00e4ss\u00e4 tilassa et varmasti saa lapselta yhteisty\u00f6t\u00e4 etk\u00e4 suostuta h\u00e4nt\u00e4 kuuntelemaan sanojasi.<\/li>\n<li>Lapsen kutsuminen &quot;ahneeksi&quot; tai t\u00e4llaisten nimien antaminen h\u00e4nelle. T\u00e4llaiset toimet auttavat vahvistamaan lapsen negatiivista kuvaa itsest\u00e4\u00e4n, ja h\u00e4n my\u00f6hemmin vain vahvistaa t\u00e4m\u00e4n kuvan teoillaan.<\/li>\n<li>\u00c4l\u00e4 anna asioita lapselle yritt\u00e4en n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 h\u00e4nelle, kuinka loukkaavaa se on. N\u00e4in ollen mallinnat itse k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4, jolta haluat pelastaa vauvan.<\/li>\n<li>Yksi pienten lasten kasvatuksen perusasioista on olla selitt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 lapselle sit\u00e4, mit\u00e4 h\u00e4n ei viel\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4. \u00c4l\u00e4 hurahdu syviin moraalikategorioihin. Sano yksinkertaisesti, ett\u00e4 on tapana jakaa lelujasi, ja varmista, ett\u00e4 vauva oppii pian t\u00e4m\u00e4n, samoin kuin kaiken muun.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>T\u00e4rkeimm\u00e4t pedagogiset s\u00e4\u00e4nn\u00f6t anteliaisuuden juurruttamiseksi pienille lapsille ovat seuraavat:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kun luet kirjoja tai katsot sarjakuvia yhdess\u00e4, kiinnit\u00e4 lapsesi huomio niihin jaksoihin, joissa hahmot jakavat jotain ja leikkiv\u00e4t yhdess\u00e4 iloisesti.<\/li>\n<li>Kiit\u00e4 aina lasta kaikista anteliaisuuden ja kohteliaisuuden ilmenemismuodoista riippumatta siit\u00e4, kenelle ne on suunnattu ja kuinka harvinaisia \u200b\u200bne ovat. Kiinnit\u00e4 huomiota t\u00e4llaisiin jaksoihin.<\/li>\n<li>T\u00e4rke\u00e4 pedagoginen edellytys pienten lasten kasvatukselle on anteliaisuus kiitosta kohtaan. Merkitse kaikki ajat, jolloin lapsi k\u00e4ytt\u00e4ytyi anteliaana ja yst\u00e4v\u00e4llisen\u00e4, kerro niist\u00e4 t\u00e4rkeille ihmisille. esimerkiksi iso\u00e4iti tai vauvan is\u00e4.<\/li>\n<li>Jos luoksesi tulee vieraita, keskustele asiasta etuk\u00e4teen lapsen kanssa. mit\u00e4 leluja voit tarjota vieraille ja m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 muut loukkaamattomiksi ja syrj\u00e4ytt\u00e4viksi.<\/li>\n<li>Kannusta pieni\u00e4 vieraita tuomaan omat lelunsa, jotta lapsesi on helpompi jakaa omansa osana vaihtoa. Jos lapsella on vakavia &quot;ahneuskohtauksia&quot;, on parempi varoittaa muiden lasten vanhempia t\u00e4st\u00e4 etuk\u00e4teen. Ottaen huomioon 1, 2, 3-vuotiaiden lasten kasvatuksen erityispiirteet, pyyd\u00e4 muita olemaan keskittym\u00e4tt\u00e4 joihinkin lapsensa luonteen ongelmiin.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Varhaislapsuuden vinkkej\u00e4: Vanhempien yksityinen aika<\/h2>\n<p>Pienet lapset ovat niin kiintyneit\u00e4 vanhempiinsa, ett\u00e4 aikuisilta puuttuu usein edes v\u00e4h\u00e4n omaa aikaa. Kuinka l\u00e4hte\u00e4 kotoa, kun lapsi itkee paljon eik\u00e4 p\u00e4\u00e4st\u00e4 irti \u00e4iti\u00e4 tai is\u00e4\u00e4?<\/p>\n<p>Kotoa on edelleen mahdollista ja jopa toivottavaa poistua lapsen vastalauseista huolimatta, jottei synny luonnotonta tilannetta, kun yli vuoden ik\u00e4isen vauvan \u00e4iti istuu erottamattomana lapsen kanssa, ei edes anna itsens\u00e4 k\u00e4vell\u00e4 ilman h\u00e4nt\u00e4 pariksi tunniksi.<\/p>\n<p><strong>Psykologien suositukset pienten lasten kasvattamiseksi, jotka eiv\u00e4t halua p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 vanhempiaan irti, ovat seuraavat:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kerro lapselle, ett\u00e4 sinun on l\u00e4hdett\u00e4v\u00e4. L\u00e4ht\u00f6paikalla ei ole v\u00e4li\u00e4. Sinun ei tarvitse keksi\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 syyt\u00e4, kuten kiireellist\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 l\u00e4hte\u00e4ksesi. Merkitse vain lapselle paikka, johon menet, jotta h\u00e4nell\u00e4 on asiasta tietoa.<\/li>\n<li>Sano milloin tulet takaisin, k\u00e4yt\u00e4 sanoja, joita lapsi ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4: p\u00e4iv\u00e4llisen j\u00e4lkeen, lounaalla ja niin edelleen.<\/li>\n<li>Aseta kehys noin viideksi minuutiksi (voidaan n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kellossa), jonka aikana istut lapsen kanssa ennen l\u00e4ht\u00f6\u00e4. Kun viisi minuuttia on kulunut, nouse yl\u00f6s ja l\u00e4hde protesteista huolimatta. \u00c4l\u00e4 koskaan pidenn\u00e4 aikaasi lapsesi kanssa vastauksena h\u00e4nen raivokohtaukseensa. T\u00e4ll\u00e4 tavalla annat h\u00e4nelle tiedon, ett\u00e4 tapa pit\u00e4\u00e4 \u00e4itins\u00e4 omana tietonaan on huutaa kova\u00e4\u00e4nisesti.<\/li>\n<li>Jos lapsi on eritt\u00e4in ahdistunut, voit j\u00e4tt\u00e4\u00e4 h\u00e4nelle jonkinlaisen merkin, pienen asian, nimityksen itsest\u00e4si (esimerkiksi hiusneula). Kerro h\u00e4nelle, ett\u00e4 kun olet poissa, t\u00e4m\u00e4 sinua edustava pieni asia j\u00e4\u00e4 h\u00e4nen luokseen.<\/li>\n<li>Pienten lasten kasvatusmenetelm\u00e4\u00e4n kuuluu yst\u00e4v\u00e4llisyyden yll\u00e4pit\u00e4minen, et voi osoittaa j\u00e4nnityst\u00e4si lapsen k\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4.<\/li>\n<li>\u00c4l\u00e4 moiti lasta tuhma &#8211; se on h\u00e4nelle todella vaikeaa.<\/li>\n<li>\u00c4l\u00e4 koskaan juokse salaa lapsen luota h\u00e4nen leikkiess\u00e4\u00e4n. K\u00e4ytt\u00e4ytymisesi tulee olla mahdollisimman selke\u00e4\u00e4 ja ennakoitavaa. \u00c4l\u00e4 pelk\u00e4\u00e4 kohdata lapsesi voimakkaita tunteita \u2013 ne eiv\u00e4t satuta sinua.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1-3-vuotiaiden lasten t\u00e4rkeimm\u00e4t ik\u00e4ominaisuudet, koulutuksen erityispiirteet ja psykologien suositukset<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":515588,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[547],"tags":[],"class_list":["post-586055","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-perhe"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586055","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=586055"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/586055\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/515588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=586055"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=586055"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=586055"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}