Ce sont deux niveaux diff\u00e9rents de son d\u00e9veloppement, et l’un d’eux devrait d\u00e9couler en douceur de l’autre. La maternelle, si l’enfant y assiste, ou les parents \u00e0 la maison pr\u00e9parent constamment leur enfant \u00e0 cette \u00e9tape importante – l’\u00e9cole. Le futur \u00e9l\u00e8ve de CP recevra un grand nombre d’informations, pour la compr\u00e9hension et la consolidation desquelles il aura besoin de toutes ses qualit\u00e9s acquises jusque-l\u00e0. Le concept de pr\u00e9paration d’un enfant \u00e0 l’\u00e9cole implique un niveau de pr\u00e9paration qui permet d’apprendre pleinement et sans stress excessif \u00e0 la fois d’apprendre et d’interagir avec une nouvelle soci\u00e9t\u00e9. Ici, il est n\u00e9cessaire de se concentrer sur les d\u00e9tails les plus importants, tels que la parole, la m\u00e9moire, la r\u00e9flexion, l’attention, une certaine quantit\u00e9 de connaissances, le d\u00e9sir d’apprendre, la capacit\u00e9 d’ob\u00e9ir \u00e0 des r\u00e8gles \u00e9tablies et g\u00e9n\u00e9ralement reconnues, etc. comprendre<\/p>\n
Au d\u00e9but, il est consid\u00e9r\u00e9 comme un bambin joyeux et dr\u00f4le, puis un enfant intelligent et s\u00e9rieux, et bient\u00f4t l’\u00e9cole… Est-il pr\u00eat, peut-il faire face, comment va-t-il se comporter, comment l’aider? Combien de questions sur ce sujet, il devrait y avoir autant de r\u00e9ponses…<\/p>\n
Traditionnellement, on distingue les types suivants de pr\u00e9paration d’un enfant \u00e0 l’\u00e9cole: psychologique, personnelle, motivationnelle, intellectuelle, verbale, physiologique, physique et autres. Tous ces types dans leur totalit\u00e9 doivent correspondre au juste niveau que les parents doivent offrir \u00e0 leurs enfants de la meilleure fa\u00e7on possible pour leur capacit\u00e9 \u00e0 apprendre et \u00e0 s’adapter facilement aux nouvelles conditions et exigences de la p\u00e9riode scolaire.<\/p>\n
Ainsi, en discutant avec les enfants \u00e0 la question: "Pourquoi veux-tu aller \u00e0 l’\u00e9cole?", beaucoup d’entre eux ont r\u00e9pondu quelque chose comme ceci: "Je suis d\u00e9j\u00e0 grand et donc je veux \u00e9tudier." Eux, \u00e0 cet \u00e2ge, voyant que les adultes, parlant de leurs \u00e9tudes, prennent cela tr\u00e8s au s\u00e9rieux, ils commencent eux-m\u00eames \u00e0 se rendre compte qu’ils entrent dans une nouvelle p\u00e9riode de la vie, ce qui est important pour leurs parents. En termes simples, un enfant qui est psychologiquement pr\u00eat \u00e0 apprendre \u00e0 un nouveau niveau est d\u00e9j\u00e0 sur la premi\u00e8re \u00e9tape pour devenir un adulte.<\/p>\n
Certains parents parviennent une fois pour toutes \u00e0 d\u00e9courager leur fils ou leur fille d’aller \u00e0 l’\u00e9cole par des menaces, comme par exemple: \u00abSi tu ne veux pas apprendre \u00e0 compter, \u00e7a va, tu n’iras nulle part, tu J’y \u00e9tudierai comme une jolie…\u00bb ou forcer leur enfant avec tourments et larmes \u00e0 accomplir des t\u00e2ches d’un manuel de premi\u00e8re ann\u00e9e, croyant qu’ainsi ils le pr\u00e9parent \u00e0 l’\u00e9cole. En aucun cas, cela ne doit \u00eatre fait.<\/p>\n
L’enfant ne sait pas encore pr\u00e9cis\u00e9ment ce qu’est une \u00e9cole, il puise ses informations dans la parole des adultes. Les parents doivent int\u00e9resser l’enfant, lui montrer que c’est l’\u00e9ducation qui peut lui montrer \u00e0 quel point le monde est grand et int\u00e9ressant, lui dire tout ce qu’il peut apprendre de nouveau et d’inconnu. La pr\u00e9paration psychologique de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole comprend un ensemble complexe d’\u00e9l\u00e9ments qui r\u00e9sultent de l’\u00e9ducation et du d\u00e9veloppement de l’enfant jusqu’\u00e0 6 ou 7 ans.<\/p>\n
L’\u00e2ge pr\u00e9scolaire n’est que la p\u00e9riode o\u00f9 l’enfant commence \u00e0 se sentir ind\u00e9pendant. Un changement interne se produit et l’enfant commence \u00e0 comprendre qu’un cycle de sa vie se termine irr\u00e9vocablement – jardin d’enfants, "petite enfance" et un autre commence – "stade adulte". Il s’agit d’un processus de prise de conscience tr\u00e8s important, sans lequel l’adaptation \u00e0 l’\u00e9cole peut se faire avec certaines complications. La pr\u00e9paration personnelle d’un enfant \u00e0 l’\u00e9cole est son acceptation d’une nouvelle position sociale d’\u00ab \u00e9l\u00e8ve \u00bb, avec ses droits et obligations certains, une compr\u00e9hension de son nouveau statut, un d\u00e9sir d’apprendre et d’acqu\u00e9rir des connaissances, une attitude positive, la capacit\u00e9 et la volont\u00e9 de participer activement \u00e0 la vie d’une nouvelle \u00e9quipe.<\/p>\n
Un r\u00f4le important ici est jou\u00e9 par la pr\u00e9paration motivationnelle de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole, lorsqu’il est guid\u00e9 par certains motifs, expliquant son d\u00e9sir d’aller \u00e0 l’\u00e9cole. Ces motifs seront\u00a0: \u00e9ducatifs (j’irai parce que j’aime \u00e9tudier), cognitifs (j’irai parce que je veux acqu\u00e9rir de nouvelles connaissances), positionnels (je veux faire un travail important, je le ferai \u00e0 l’\u00e2ge adulte). Les motifs qui parlent d’une pr\u00e9paration inappropri\u00e9e seront: le jeu (j’irai \u00e0 l’\u00e9cole, car il y a beaucoup de mecs avec qui je peux jouer), social (je dois y aller pour avoir un boulot et gagner de l’argent plus tard) et externe (Je dois \u00e9tudier, parce que ma m\u00e8re me le fait).<\/p>\n
La pr\u00e9paration de la psych\u00e9 de l’enfant est d\u00e9termin\u00e9e par son monde int\u00e9rieur, qui a r\u00e9ussi \u00e0 se former sur une p\u00e9riode de 3 \u00e0 6 ou 7 ans. C’est pendant cette p\u00e9riode que les enfants commencent \u00e0 recevoir le maximum d’informations d\u00e9j\u00e0 bien connues. Ainsi, la r\u00e9alit\u00e9 qui les entoure ne se r\u00e9duit plus seulement \u00e0 la maison, aux parents, aux amis en maternelle. Il commence \u00e0 s’\u00e9tendre aux fronti\u00e8res de la ville et du pays, et vous invite \u00e9galement \u00e0 entrer dans l’espace des relations adultes. C’est \u00e0 l’\u00e2ge pr\u00e9scolaire que les enfants pensent en repr\u00e9sentations figuratives, en utilisant une approche cr\u00e9ative et des \u00e9l\u00e9ments du jeu en tout. Peu \u00e0 peu, ils commencent \u00e0 se r\u00e9aliser en tant qu’individus et acqui\u00e8rent la capacit\u00e9 de contr\u00f4ler de mani\u00e8re interne et ind\u00e9pendante leur comportement. Le soi-disant caract\u00e8re appara\u00eet, qui s’exprime dans la relation individuelle entre l’enfant et la r\u00e9alit\u00e9 sociale. Des normes \u00e9thiques sont adopt\u00e9es<\/p>\n
Ainsi, la pr\u00e9paration mentale de l’enfant pour l’\u00e9cole sera compl\u00e8te s’il a franchi avec succ\u00e8s les \u00e9tapes indiqu\u00e9es et s’est av\u00e9r\u00e9 \u00eatre pr\u00eat pour les actions dans ce cas dans une nouvelle \u00e9quipe et selon de nouvelles r\u00e8gles. De plus, en raison du d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e et de l’\u00e9mergence de besoins de nouvelles connaissances, il ressent le d\u00e9sir d’apprendre et d’explorer le monde sous de nouveaux angles afin de devenir rapidement un adulte et ind\u00e9pendant.<\/p>\n
Il existe de nombreuses opinions quant \u00e0 savoir si les enfants sont pr\u00eats \u00e0 \u00e9tudier \u00e0 6 ans. La seule bonne d\u00e9cision ici ne sera qu’une approche individuelle. Si leur psych\u00e9 est pr\u00eate pour cela, alors oui. Selon des \u00e9tudes, un grand pourcentage d’enfants de six ans essaient encore d’explorer le monde sous forme de jeu, car leurs sujets de pr\u00e9dilection sont le travail et le dessin. Et les enfants de sept ans choisissent d\u00e9j\u00e0 les math\u00e9matiques et l’\u00e9criture comme mati\u00e8res les plus int\u00e9ressantes pour eux. Surveillez votre enfant et ne vous pr\u00e9cipitez pas pour en faire un enfant prodige \u00e0 l’avance. Son esprit n’ira nulle part et il vous ravira avec d’excellentes notes, mais peut-\u00eatre un an plus tard.<\/p>\n
Pour un apprentissage r\u00e9ussi sans stress prononc\u00e9, les enfants doivent \u00eatre intellectuellement au niveau de la premi\u00e8re ann\u00e9e. On parle ici, dans un premier temps, de leurs connaissances g\u00e9n\u00e9rales li\u00e9es au monde ext\u00e9rieur, \u00e0 la vie sociale et \u00e0 certaines comp\u00e9tences de comptage, \u00e0 la connaissance des lettres, etc. Deuxi\u00e8mement, la capacit\u00e9 d’analyser, de comparer, de g\u00e9n\u00e9raliser et de tirer des conclusions ind\u00e9pendantes est tr\u00e8s importante. Il est n\u00e9cessaire d’avoir la capacit\u00e9 de trouver des relations causales et spatio-temporelles. Bien s\u00fbr, \u00e0 cet \u00e2ge, il n’y a toujours pas de pens\u00e9e logique sous quelle forme elle est pr\u00e9sente chez les adultes, mais c’est d\u00e9j\u00e0 son prototype, bien qu’il s’agisse essentiellement de la forme la plus \u00e9lev\u00e9e jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent de la pens\u00e9e figurative.<\/p>\n
Ainsi, il n’est pas du tout difficile d’\u00e9valuer la pr\u00e9paration intellectuelle d’un enfant \u00e0 l’\u00e9cole \u00e0 l’aide d’une conversation ordinaire. L’enfant doit pouvoir parler librement de lui-m\u00eame et de sa famille, conna\u00eetre son adresse et les coordonn\u00e9es de ses proches, non seulement donner des informations sur le monde qui l’entoure – \u00e0 la fois la nature et la soci\u00e9t\u00e9, mais aussi savoir l’utiliser. En analysant les informations dont il dispose, tirez une conclusion et expliquez dans une conversation avec un adulte: "Pourquoi cela se passe-t-il comme \u00e7a, et pas comme \u00e7a", et apr\u00e8s avoir acquis certaines connaissances, \u00eatre capable de poser des contre-questions. De nombreux adultes pensent que ce processus d’apprentissage et de d\u00e9veloppement de l’enfant se d\u00e9roule de lui-m\u00eame \u00e0 l’aide de questions qu’il se pose lui-m\u00eame. Ce n’est pas vrai. Les enfants re\u00e7oivent des r\u00e9ponses, qui s’av\u00e8rent alors n’\u00eatre en aucune fa\u00e7on connect\u00e9es dans un syst\u00e8me, et il n’y a donc pas d’image unique du monde.<\/p>\n
De nombreux parents pensent que si un enfant a des erreurs d’\u00e9locution, cela dispara\u00eetra d’une mani\u00e8re ou d’une autre, ou que \u00abpas l’un des n\u00f4tres, le voisin l\u00e0-bas, ne pouvait pas non plus lire les syllabes avant la troisi\u00e8me ann\u00e9e, mais il a grandi." C’est une erreur tr\u00e8s courante. M\u00eame si nous ne prenons pas le processus d’apprentissage lui-m\u00eame, mais pour commencer, juste l’\u00e9quipe de premi\u00e8re classe dans laquelle le b\u00e9b\u00e9 entrera, alors pour le rejoindre de la meilleure fa\u00e7on, vous devez avoir un discours assez rapide et bien form\u00e9. La pr\u00e9paration \u00e0 la parole de l’enfant pour l’\u00e9cole est l’indicateur intellectuel le plus important du d\u00e9veloppement. Cela doit \u00eatre rappel\u00e9 par tous les parents. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, les \u00e9coliers qui n’ont pas d\u00e9velopp\u00e9 la parole ne ma\u00eetrisent pas correctement l’\u00e9criture. Cela conduit au fait qu’en principe, les gars intelligents commencent \u00e0 ne pas suivre le rythme de la classe,<\/p>\n
Si la parole n’est pas intelligible en raison de probl\u00e8mes de prononciation sonore, vous devez absolument contacter un orthophoniste afin que le sp\u00e9cialiste puisse corriger ce probl\u00e8me. De plus, il existe de nombreux exercices sp\u00e9ciaux que vous pouvez faire \u00e0 la maison, sans forcer inutilement les enfants, mais sous forme de jeu.<\/p>\n
Il arrive aussi que le vocabulaire ne soit pas assez large, donc, selon la norme, on pense qu’il devrait contenir au moins 1500-2000 mots. Ici, il faut pr\u00e9ciser que l’enfant enrichit son discours en imitant les gens qui l’entourent. Cela signifie que si les parents parlent consciemment ou lisent beaucoup et correctement avec leurs enfants, ce probl\u00e8me ne sera pas observ\u00e9.<\/p>\n
S\u00e9par\u00e9ment, il convient de noter qu’\u00e0 l’\u00e2ge de 7 ans, la structure grammaticale correcte du discours doit \u00eatre form\u00e9e, ce qui inclut la d\u00e9clinaison correcte des mots et la construction des phrases. Ce n’est que dans ce cas que le discours peut \u00eatre coh\u00e9rent et, par cons\u00e9quent, les r\u00e9ponses orales dans les le\u00e7ons seront excellentes.<\/p>\n
\u00c0 condition que les parents puissent fournir \u00e0 leur enfant le d\u00e9veloppement des qualit\u00e9s ci-dessus de la parole communicative, il sera en mesure d’entrer activement en contact avec ses pairs et ses enseignants, d’\u00e9tablir la communication et d’apprendre avec succ\u00e8s.<\/p>\n
Un aspect tr\u00e8s important est la soi-disant pr\u00e9paration physiologique de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole, elle se traduit par une sant\u00e9 satisfaisante et un fonctionnement normal de tous les syst\u00e8mes de l’organisme. C’est pourquoi, avant d’entrer en premi\u00e8re ann\u00e9e, tous les enfants doivent subir un examen m\u00e9dical obligatoire, ce qui se voit. Si les indicateurs biologiques et physiques correspondent \u00e0 l’\u00e2ge formel, sont en avance ou en retard, ainsi que la pr\u00e9sence ou l’absence de contre-indications m\u00e9dicales pour \u00e9tudier \u00e0 l’\u00e9cole. Il est \u00e0 noter que, selon une \u00e9valuation appropri\u00e9e, il est d’usage de diviser les enfants en cinq groupes selon le niveau de pr\u00e9paration \u00e0 l’\u00e9cole. De plus, le pourcentage d’enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire parfaitement pr\u00e9par\u00e9s est n\u00e9gligeable. Il y a tr\u00e8s peu d’enfants en parfaite sant\u00e9 \u00e0 l’heure actuelle. Mais il ne faut pas trop s’\u00e9nerver, car \u00e0 l’\u00e2ge de 7 et 8 ans,<\/p>\n
Si, n\u00e9anmoins, un m\u00e9decin vous recommande d’attendre un an avant l’admission, il n’y a rien \u00e0 craindre, il vous suffit d’\u00e9couter et de permettre au corps de l’enfant de se renforcer et de se pr\u00e9parer correctement aux charges scolaires. Chaque personne a son propre corps individuel. Cela doit \u00eatre pris en compte et ne pas nuire, comme le font certains parents, essayant de prouver que leur enfant n’est pas pire que les autres, et envoyer le petit faible \u00e9tudier correctement, et il ne peut m\u00eame pas soulever et porter lui-m\u00eame sa sacoche.<\/p>\n
Une grande attention est accord\u00e9e au d\u00e9veloppement de la motricit\u00e9 fine des mains. C’est pr\u00e9cis\u00e9ment en raison de son faible d\u00e9veloppement, ainsi qu’en raison d’une exp\u00e9rience insuffisante en \u00e9criture graphique, qu’il est plut\u00f4t difficile pour les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e de r\u00e9diger des devoirs. Les experts conseillent dans de tels cas d’utiliser plus souvent des cours de mod\u00e9lisation en p\u00e2te \u00e0 modeler, des jeux avec un concepteur constitu\u00e9s de petites pi\u00e8ces qui vous permettent d’am\u00e9liorer la motricit\u00e9 fine.<\/p>\n
Selon les statistiques, lorsqu’ils entrent en premi\u00e8re ann\u00e9e, les enfants commencent \u00e0 tomber malades plus souvent. Cela se produit non seulement parce qu’ils sont en contact avec un grand nombre d’autres gars, mais aussi parce que c’est pendant cette p\u00e9riode que le corps des enfants commence \u00e0 se reconstruire d’une nouvelle mani\u00e8re. Il commence \u00e0 supporter des charges accrues par rapport aux pr\u00e9c\u00e9dentes, directement li\u00e9es \u00e0 la fois \u00e0 la nouvelle routine quotidienne (moins de jeux et de repos et plus de s\u00e9ances d’entra\u00eenement) et \u00e0 la fatigue psycho-\u00e9motionnelle, au stress nerveux et mental. C’est ici qu’il convient de noter l’importance d’une pr\u00e9paration physique suffisante de l’enfant pour l’\u00e9cole.<\/p>\n
Que peut apporter un bon entra\u00eenement physique des enfants? C’est avant tout une bonne sant\u00e9, un organisme d\u00e9velopp\u00e9 et endurant qui peut supporter avec succ\u00e8s de nouvelles charges, c’est un excellent niveau de d\u00e9veloppement physique qui assurera un \u00e9tat actif, d\u00e9terminant ainsi largement la r\u00e9ussite des \u00e9tudes et d’excellentes performances scolaires. Le lien entre une bonne forme physique et des performances mentales \u00e9lev\u00e9es est absolument prouv\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 de nombreuses observations et \u00e9tudes dans ce domaine. La performance mentale des \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e s’exprime dans la capacit\u00e9 de se concentrer sur une le\u00e7on particuli\u00e8re pendant 25 minutes, dans la capacit\u00e9 de travailler de mani\u00e8re autonome, de bien assimiler la mati\u00e8re \u00e9tudi\u00e9e et en l’absence de fatigue prononc\u00e9e \u00e0 l’avenir.<\/p>\n
\u00c0 la maternelle, l’entra\u00eenement physique des enfants prend beaucoup de temps. Il s’agit de jeux de plein air, d’\u00e9ducation physique sp\u00e9ciale et de cours de trempe. Ainsi, les cours comprennent la course, le saut, la natation, les jeux de sport en plein air, etc. Si l’enfant ne fr\u00e9quente pas la maternelle, les parents eux-m\u00eames doivent lui fournir une activit\u00e9 physique appropri\u00e9e. L’enfant doit \u00eatre actif et mobile, c’est la cl\u00e9 de sa sant\u00e9, tant physique que mentale.<\/p>\n
Les sp\u00e9cialistes accordent \u00e9galement une grande attention au m\u00eame probl\u00e8me des plans de six et sept ans. \u00c9tant donn\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e de sept ans sont mieux pr\u00e9par\u00e9s physiquement et ont plus d’exp\u00e9rience de vie, ils s’adaptent plus facilement \u00e0 l’\u00e9cole que leurs homologues plus jeunes. Les plus jeunes doivent rattraper les plus \u00e2g\u00e9s pour au moins les rattraper, ce qui p\u00e8se encore plus lourd sur la sant\u00e9 physique et mentale. Les parents ne doivent pas l’oublier.<\/p>\n
Il existe divers syst\u00e8mes, t\u00e2ches de diagnostic et tests qui aident \u00e0 d\u00e9terminer le niveau de pr\u00e9paration de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole. Ils comprennent essentiellement les m\u00eames \u00e9l\u00e9ments:<\/p>\n
Ainsi, en cons\u00e9quence, la d\u00e9termination de la pr\u00e9paration de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole sera faite en fonction d’\u00e9valuations satisfaisantes de ces indicateurs de base.<\/p>\n
Certains parents croient que la maternelle pr\u00e9parera leur enfant \u00e0 toutes les difficult\u00e9s. \u00c0 certains \u00e9gards, cette affirmation est vraie, mais aucune institution pr\u00e9scolaire ne peut donner de l’amour, de la compr\u00e9hension, montrer \u00e0 une petite personne qu’elle est une personne. Qui, sinon les parents, pourra expliquer au b\u00e9b\u00e9 ce qui lui arrive, pourquoi il est dans un \u00e9tat d’insatisfaction et d’anxi\u00e9t\u00e9. Il comprend, peut-\u00eatre pas tout \u00e0 fait consciemment, qu’il doit occuper sa place dans la soci\u00e9t\u00e9, montrer \u00e0 tout le monde et se prouver d’abord \u00e0 lui-m\u00eame qu’il grandit, sait assumer la responsabilit\u00e9 de ses actes, traverse une si difficile chemin comme \u00e0 l’\u00e9cole et n’a pas du tout peur des difficult\u00e9s. S’il n’y a pas de compr\u00e9hension et d’aide aux parents \u00e0 proximit\u00e9, il y aura un probl\u00e8me de pr\u00e9paration de l’enfant pour l’\u00e9cole.<\/p>\n
Il vaut mieux emp\u00eacher un probl\u00e8me d’appara\u00eetre que de chercher des moyens de le r\u00e9soudre longtemps, et parfois sans succ\u00e8s. Si au moins l’un des types de pr\u00e9paration ci-dessus (psychologique, motivationnel, mental, etc.) ne correspond pas au niveau appropri\u00e9 et que les parents ne sont pas en mesure de faire face \u00e0 cette t\u00e2che, il est n\u00e9cessaire de demander imm\u00e9diatement l’aide d’un psychologue pour enfants.. Il pourra, sur la base de son exp\u00e9rience professionnelle, aider l’enfant \u00e0 surmonter les barri\u00e8res n\u00e9cessaires et montrer aux parents comment \u00e9viter de telles erreurs \u00e0 l’avenir.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
D\u00e9termination de la pr\u00e9paration mentale et psychologique de l’enfant \u00e0 l’\u00e9cole: comment d\u00e9terminer la pr\u00e9paration physique et verbale<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":509092,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[545],"tags":[],"class_list":["post-589856","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-la-famille"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/589856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=589856"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/589856\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/509092"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=589856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=589856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/allforwomen.com.de\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=589856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}