Questi sono due diversi livelli del suo sviluppo, e uno di essi dovrebbe fluire senza intoppi dall'altro. L'asilo, se il bambino lo frequenta, o i genitori a casa preparano costantemente il bambino a questo importante passo: la scuola. Il futuro studente di prima elementare ricever\u00e0 una grande quantit\u00e0 di informazioni, per la comprensione e il consolidamento delle quali avr\u00e0 bisogno di tutte le sue qualit\u00e0 acquisite fino a questo punto. Il concetto di preparazione del bambino per la scuola implica un livello di preparazione che consente di apprendere in modo completo e senza stress indebito e di interagire con una nuova societ\u00e0. Qui \u00e8 necessario concentrarsi sui dettagli pi\u00f9 importanti, come la parola, la memoria, il pensiero, l'attenzione, una certa quantit\u00e0 di conoscenza, il desiderio di apprendere, la capacit\u00e0 di obbedire a regole stabilite e generalmente riconosciute, ecc. comprendere<\/p>\n
All'inizio \u00e8 considerato un bambino allegro e divertente, poi un bambino intelligente e serio, e presto la scuola… \u00c8 pronto, pu\u00f2 farcela, come si comporter\u00e0, come aiutarlo? Quante domande su questo argomento, dovrebbero esserci altrettante risposte…<\/p>\n
Tradizionalmente, si distinguono i seguenti tipi di preparazione di un bambino per la scuola: psicologica, personale, motivazionale, intellettuale, linguistica, fisiologica, fisica e altri. Tutti questi tipi nella loro totalit\u00e0 devono corrispondere al giusto livello che i genitori devono fornire ai propri figli nel miglior modo possibile per la loro capacit\u00e0 di apprendere e adattarsi facilmente alle nuove condizioni ed esigenze del periodo scolastico.<\/p>\n
Quindi, parlando con i bambini alla domanda: "Perch\u00e9 vuoi andare a scuola?", molti di loro hanno risposto in questo modo: "Sono gi\u00e0 grande e quindi voglio studiare". Loro, a questa et\u00e0, vedendo che gli adulti, parlando dei loro studi, lo prendono molto sul serio, cominciano loro stessi a rendersi conto che stanno entrando in un nuovo periodo della vita, che \u00e8 importante per i loro genitori. In poche parole, un bambino che \u00e8 psicologicamente pronto per l'apprendimento a un nuovo livello \u00e8 gi\u00e0 al primo passo per diventare adulto.<\/p>\n
Alcuni genitori riescono una volta per tutte a scoraggiare il figlio o la figlia dall'andare a scuola attraverso minacce, come ad esempio: "Se non vuoi imparare a contare, va bene, non puoi andare da nessuna parte, tu" Studier\u00f2 come una bella l\u00ec…" o costringi il loro bambino con tormento e lacrime a completare compiti da un libro di testo di prima elementare, credendo che in questo modo lo preparino per l'orario scolastico. In nessun caso ci\u00f2 dovrebbe essere fatto.<\/p>\n
Il ragazzo non sa ancora nello specifico cosa sia una scuola, trae informazioni dalle parole degli adulti. I genitori dovrebbero interessare il bambino, mostrargli che \u00e8 l'educazione che pu\u00f2 mostrargli quanto \u00e8 grande e interessante il mondo, dirgli quanto nuovo e sconosciuto pu\u00f2 imparare. La prontezza psicologica del bambino per la scuola comprende un insieme complesso di componenti che sono il risultato dell'educazione e dello sviluppo del bambino nel periodo fino a 6 o 7 anni.<\/p>\n
L'et\u00e0 prescolare \u00e8 proprio il periodo in cui il bambino inizia a sentirsi una persona indipendente. Si verifica un cambiamento interno e il bambino inizia a capire che un ciclo della sua vita sta finendo irrevocabilmente: la scuola materna, la "piccola infanzia" e un altro inizia – la "fase adulta". Questo \u00e8 un processo di consapevolezza molto importante, senza il quale l'adattamento alla scuola pu\u00f2 avvenire con alcune complicazioni. La disponibilit\u00e0 personale di un bambino per la scuola \u00e8 la sua accettazione di una nuova posizione sociale di "studente", con i suoi determinati diritti e doveri, la comprensione del suo nuovo status, il desiderio di apprendere e acquisire conoscenze, un atteggiamento positivo, la capacit\u00e0 e disponibilit\u00e0 a partecipare attivamente alla vita di una nuova squadra.<\/p>\n
Un ruolo importante qui \u00e8 svolto dalla prontezza motivazionale del bambino per la scuola, quando \u00e8 guidato da determinati motivi, che spiegano il suo desiderio di andare a scuola. Tali motivazioni saranno: educativo (andr\u00f2 perch\u00e9 mi piace studiare), cognitivo (vado perch\u00e9 voglio acquisire nuove conoscenze), posizionale (voglio fare un lavoro importante, lo far\u00f2 da adulto). I motivi che parlano di una preparazione inadeguata saranno: gioco (andr\u00f2 a scuola, perch\u00e9 ci sono molti ragazzi con cui posso giocare), sociale (devo andare a trovare un lavoro e poi guadagnare soldi) ed esterno (Devo studiare, perch\u00e9 mia madre mi fa).<\/p>\n
La prontezza della psiche del bambino \u00e8 determinata dal suo mondo interiore, che \u00e8 riuscito a formarsi in un periodo da 3 a 6 o 7 anni. \u00c8 durante questo periodo che i bambini iniziano a ricevere il massimo delle informazioni gi\u00e0 ben riconosciute. Cos\u00ec, la realt\u00e0 che li circonda non si riduce pi\u00f9 solo alla casa, ai genitori, agli amici dell'asilo. Inizia ad espandersi fino ai confini della citt\u00e0 e della campagna e invita anche a entrare nello spazio delle relazioni adulte. \u00c8 in et\u00e0 prescolare che i bambini pensano in rappresentazioni figurative, utilizzando un approccio creativo ed elementi del gioco in ogni cosa. A poco a poco, iniziano a realizzarsi come individui e acquisiscono la capacit\u00e0 di controllare internamente e in modo indipendente il proprio comportamento. Appare il cosiddetto carattere, che si esprime nel rapporto individuale tra il bambino e la realt\u00e0 sociale. Si adottano norme etiche<\/p>\n
Pertanto, la prontezza mentale del bambino per la scuola sar\u00e0 completa se ha superato con successo le fasi indicate e si \u00e8 rivelato preparato per le azioni in questo caso in una nuova squadra e secondo nuove regole. Inoltre, a causa dello sviluppo del pensiero e dell'emergere di bisogni di nuove conoscenze, sente il desiderio di imparare ed esplorare il mondo da nuove angolazioni per diventare rapidamente adulto e indipendente.<\/p>\n
Ci sono molte opinioni sul fatto che i bambini siano pronti per studiare a 6 anni. L'unica decisione giusta qui sar\u00e0 solo un approccio individuale. Se la loro psiche \u00e8 pronta, allora s\u00ec. Secondo gli studi, una grande percentuale di bambini di sei anni sta ancora cercando di esplorare il mondo sotto forma di gioco, poich\u00e9 le loro materie preferite sono il lavoro e il disegno. E gi\u00e0 i bambini di sette anni scelgono la matematica e la scrittura come le materie pi\u00f9 interessanti per loro. Guarda tuo figlio e non affrettarti a renderlo un bambino prodigio in anticipo. La sua mente non andr\u00e0 da nessuna parte e ti delizier\u00e0 con ottimi voti, ma forse un anno dopo.<\/p>\n
Per un apprendimento di successo senza stress pronunciato, i bambini devono essere intellettualmente al livello della prima elementare. Qui stiamo parlando, in primo luogo, delle loro conoscenze generali relative al mondo esterno, alla vita sociale e ad alcune capacit\u00e0 di conteggio, conoscenza delle lettere, ecc. In secondo luogo, la capacit\u00e0 di analizzare, confrontare, generalizzare e trarre conclusioni indipendenti \u00e8 molto importante. \u00c8 necessario avere la capacit\u00e0 di trovare relazioni causali e spazio-temporali. Certo, a questa et\u00e0 non c'\u00e8 ancora il pensiero logico in quale forma sia presente negli adulti, ma questo \u00e8 gi\u00e0 il suo prototipo, sebbene in sostanza questa sia la forma pi\u00f9 alta finora solo del pensiero figurativo.<\/p>\n
Quindi, non \u00e8 affatto difficile valutare la prontezza intellettuale di un bambino per la scuola con l'aiuto della normale conversazione. Il bambino dovrebbe essere in grado di parlare in forma libera di se stesso e della sua famiglia, conoscere il suo indirizzo e i dettagli dei suoi parenti pi\u00f9 stretti, non solo fornire informazioni sul mondo che lo circonda – sia la natura che la societ\u00e0, ma anche sapere come usarlo. Analizzando le informazioni che ha, trai una conclusione e spiega in una conversazione con un adulto: "Perch\u00e9 sta succedendo in questo modo e non cos\u00ec", e dopo aver acquisito determinate conoscenze, essere in grado di porre contro domande. Molti adulti credono che questo processo di apprendimento e sviluppo del bambino proceda da solo con l'aiuto delle domande che lui stesso pone. Questo non \u00e8 vero. I bambini ricevono risposte, che poi risultano non essere in alcun modo collegate in un unico sistema, e quindi non esiste un'unica immagine del mondo.<\/p>\n
Molti genitori credono che se un bambino ha degli errori di parola, in qualche modo andr\u00e0 via da solo, o che "nessuno dei nostri, il vicino di casa, non sapeva leggere le sillabe fino alla terza elementare, ma \u00e8 cresciuto.” Questo \u00e8 un errore molto comune. Anche se prendiamo non il processo di apprendimento in s\u00e9, ma per cominciare, solo la squadra di prima classe in cui entrer\u00e0 il bambino, quindi per unirti a esso nel migliore dei modi, devi avere un discorso abbastanza veloce e ben formato. La prontezza al linguaggio del bambino per la scuola \u00e8 l'indicatore intellettuale pi\u00f9 importante dello sviluppo. Questo deve essere ricordato da tutti i genitori. Gli scolari che non hanno sviluppato il linguaggio, di regola, non affrontano correttamente la scrittura. Questo porta al fatto che, in linea di principio, i ragazzi intelligenti iniziano a non riuscire a tenere il passo con il ritmo della classe,<\/p>\n
Se il parlato non \u00e8 intelligibile a causa di problemi nella pronuncia del suono, dovresti assolutamente contattare un logopedista in modo che lo specialista possa correggere questo problema. Inoltre, ci sono molti esercizi speciali che puoi fare a casa, senza sforzare inutilmente i bambini, ma facendolo sotto forma di gioco.<\/p>\n
Succede anche che il vocabolario non sia abbastanza ampio, quindi, secondo la norma, si ritiene che debba contenere almeno 1500-2000 parole. Qui \u00e8 necessario chiarire che il bambino arricchisce il suo discorso imitando le persone che lo circondano. Ci\u00f2 significa che se i genitori parlano o leggono consapevolmente molto e correttamente con i loro figli, questo problema non verr\u00e0 osservato.<\/p>\n
Separatamente, va notato che all'et\u00e0 di 7 anni dovrebbe essere formata la corretta struttura grammaticale del discorso, che include la corretta declinazione delle parole e la costruzione di frasi. Solo in questo caso, il discorso pu\u00f2 essere coerente e, di conseguenza, le risposte orali nelle lezioni saranno eccellenti.<\/p>\n
A condizione che i genitori possano fornire al bambino lo sviluppo delle suddette qualit\u00e0 del linguaggio comunicativo, sar\u00e0 in grado di entrare attivamente in contatto con i suoi coetanei e insegnanti, stabilire una comunicazione e imparare con successo.<\/p>\n
Un aspetto molto importante \u00e8 la cosiddetta disponibilit\u00e0 fisiologica del bambino per la scuola, che si esprime in una salute soddisfacente e nel normale funzionamento di tutti i sistemi corporei. Ecco perch\u00e9, prima di entrare in prima elementare, tutti i bambini devono sottoporsi a una visita medica obbligatoria, che mostra. Se gli indicatori biologici e fisici corrispondono all'et\u00e0 formale, sono avanti o indietro, cos\u00ec come la presenza o l'assenza di controindicazioni mediche per lo studio a scuola. Si precisa che, secondo un'opportuna valutazione, \u00e8 consuetudine dividere i bambini in cinque gruppi in base al livello di preparazione alla scuola. Inoltre, la percentuale di bambini in et\u00e0 prescolare assolutamente preparati \u00e8 trascurabile. Ci sono pochissimi bambini perfettamente sani al momento. Ma non dovresti essere molto arrabbiato, perch\u00e9 all'et\u00e0 di 7 e 8 anni,<\/p>\n
Se, tuttavia, c'\u00e8 una raccomandazione del medico che dovresti aspettare un anno con il ricovero, allora non c'\u00e8 nulla di cui preoccuparsi, devi solo ascoltare e permettere al corpo del bambino di diventare pi\u00f9 forte e prepararsi adeguatamente per i carichi scolastici. Ogni persona ha il proprio corpo individuale. Questo deve essere tenuto in considerazione e non danneggiato, come fanno alcuni genitori, cercando di dimostrare che il loro bambino non \u00e8 peggio degli altri, e mandare il piccolo debole a studiare bene, e non pu\u00f2 nemmeno sollevare e portare la sua cartella da solo.<\/p>\n
Molta attenzione \u00e8 rivolta allo sviluppo delle capacit\u00e0 motorie delle mani. \u00c8 proprio a causa del suo debole sviluppo, nonch\u00e9 per l'insufficiente esperienza nella scrittura grafica, che \u00e8 piuttosto difficile per i bambini di prima elementare scrivere compiti. Gli esperti consigliano in questi casi di utilizzare pi\u00f9 spesso lezioni di modellazione della plastilina, giochi con un designer fatto di piccole parti che consentono di migliorare le capacit\u00e0 motorie fini.<\/p>\n
Secondo le statistiche, quando entrano in prima elementare, i bambini iniziano ad ammalarsi pi\u00f9 spesso. Questo accade non solo perch\u00e9 sono in contatto con un gran numero di altri ragazzi, ma anche perch\u00e9 \u00e8 durante questo periodo che il corpo dei bambini inizia a ricostruirsi in modo nuovo. Comincia a sopportare carichi maggiori rispetto ai precedenti, direttamente legati sia alla nuova routine quotidiana (meno giochi e riposo e pi\u00f9 sessioni di allenamento) sia alla stanchezza psico-emotiva, allo stress nervoso e mentale. \u00c8 qui che va notato quanto sia importante la sufficiente disponibilit\u00e0 fisica del bambino per la scuola.<\/p>\n
Cosa pu\u00f2 dare un buon allenamento fisico dei bambini? Questa \u00e8, prima di tutto, una buona salute, un organismo sviluppato e duraturo che pu\u00f2 sopportare con successo nuovi carichi, questo \u00e8 un eccellente livello di sviluppo fisico che garantir\u00e0 uno stato attivo, determinando cos\u00ec in gran parte il successo degli studi e l'eccellente rendimento scolastico. La connessione tra buona forma fisica ed elevate prestazioni mentali \u00e8 assolutamente provata grazie a numerose osservazioni e studi in questo settore. Le prestazioni mentali nelle classi prime si esprimono nella capacit\u00e0 di concentrarsi su una lezione particolare per 25 minuti, nella capacit\u00e0 di lavorare in modo indipendente, di assimilare bene il materiale studiato e nell'assenza di affaticamento pronunciato in futuro.<\/p>\n
All'asilo viene dedicato molto tempo all'allenamento fisico dei bambini. Questi sono giochi all'aperto, educazione fisica speciale e lezioni di tempra. Quindi, le lezioni includono corsa, salto, nuoto, giochi sportivi all'aperto, ecc. Se il bambino non frequenta la scuola materna, i genitori stessi devono fornirgli un'attivit\u00e0 fisica adeguata. Il bambino deve essere attivo e mobile, questa \u00e8 la chiave della sua salute, sia fisica che mentale.<\/p>\n
Gli specialisti prestano anche grande attenzione allo stesso problema dei piani a sei e sette anni. Poich\u00e9 i bambini di prima elementare di sette anni sono pi\u00f9 preparati fisicamente e hanno pi\u00f9 esperienza di vita, si adattano alla scuola pi\u00f9 facilmente rispetto ai loro coetanei pi\u00f9 giovani. I pi\u00f9 giovani devono mettersi al passo con i pi\u00f9 grandi per riuscire almeno a raggiungerli, e questo \u00e8 un onere ancora maggiore per la salute fisica e mentale. I genitori non dovrebbero dimenticarlo.<\/p>\n
Esistono vari sistemi, compiti diagnostici e test che aiutano a determinare il livello di preparazione del bambino per la scuola. Fondamentalmente includono gli stessi elementi:<\/p>\n
Pertanto, di conseguenza, la determinazione della disponibilit\u00e0 del bambino per la scuola sar\u00e0 effettuata sulla base di valutazioni soddisfacenti di questi indicatori di base.<\/p>\n
Alcuni genitori credono che la scuola materna preparer\u00e0 il loro bambino a tutte le difficolt\u00e0. In un certo senso, questa affermazione \u00e8 vera, ma nessuna istituzione prescolare pu\u00f2 dare amore, comprensione, mostrare a una piccola persona che \u00e8 una persona. Che, se non i genitori, sapranno spiegare al bambino cosa gli sta succedendo, perch\u00e9 \u00e8 in uno stato di insoddisfazione e ansia. Capisce, forse non del tutto consapevolmente, che ha bisogno di occupare la sua nicchia nella societ\u00e0, mostrarlo a tutti e dimostrare, prima di tutto, a se stesso che sta crescendo, sa assumersi la responsabilit\u00e0 delle sue azioni, sta affrontando una situazione cos\u00ec difficile percorso come scuola e non teme affatto le difficolt\u00e0. Se non c'\u00e8 comprensione e aiuto ai genitori nelle vicinanze, ci sar\u00e0 un problema di preparazione del bambino per la scuola.<\/p>\n
\u00c8 meglio prevenire la comparsa di un problema piuttosto che cercare modi per risolverlo per molto tempo e talvolta senza successo. Se almeno uno dei suddetti tipi di prontezza (psicologico, motivazionale, mentale, ecc.) Non corrisponde al livello corretto e i genitori non sono in grado di far fronte a questo compito, \u00e8 necessario cercare immediatamente l'aiuto di uno psicologo infantile. Sar\u00e0 in grado, sulla base dell'esperienza professionale, di aiutare il bambino a superare le barriere necessarie e mostrare ai genitori come evitare tali errori in futuro.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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