Los principales tipos de memoria humana y procesos de memorización: características, funciones, características de las sensaciones y la percepción.

La memoria como proceso psicológico es el eslabón más importante en cualquier desarrollo educativo. Todos los procesos de memoria y memorización se encuentran en el plano de la actividad neuronal, por lo que esta información tiene un contexto puramente científico. Pero tratemos de hablar sobre los principales procesos de memoria en un lenguaje simple y comprensible con un uso mínimo de términos especiales. Esperamos que después de leer este artículo, los procesos de memoria sean más comprensibles y accesibles para la mayoría de los lectores.

¿Cuáles son los procesos psicológicos de la memoria?

El cerebro es un centro de cómputo, debe sus capacidades a la gran cantidad y variedad de células nerviosas y su interacción.

La memoria es la capacidad de recibir y almacenar información sobre detalles simples y sobre eventos abstractos. Los procesos de memoria son diferentes formas de almacenar información, porque al mismo tiempo que este proceso trata varios hechos, asegura la integridad de nuestras vidas. Sin memoria, la experiencia de vida del camino cognitivo se desmoronaría en pequeños fragmentos creados por cada momento de la vida. Por lo tanto, es necesario saber que la memoria como proceso cognitivo es característica solo de los seres racionales, y que es la capacidad no solo de asimilar información, sino también de usar hechos de manera oportuna con el propósito de agrupar.

Se han dedicado miles de estudios a la memoria humana y los procesos de memoria. Los eventos alegres de la vida se recuerdan fácilmente y los emocionalmente desagradables se borran de la memoria. Pero hay recuerdos terribles y fuertes, trastornos de estrés, pueden perseguir a una persona durante mucho tiempo.

El cerebro funciona de manera diferente a otros órganos. Los riñones o el hígado, por ejemplo, no pueden recibir y procesar información sobre estímulos, sus células no pueden almacenar y evocar recuerdos, y asegurar el trabajo del pensamiento consciente.

La memoria como proceso cognitivo mental en psicología.

Las características de los procesos de memoria dependen del hecho de que la célula nerviosa difiere del resto en formas diversas e irregulares, crecimientos delgados, dendritas y axones, cuyo camino es difícil de rastrear. Un axón, pero muchas dendritas. No está claro dónde comienzan en una célula y dónde terminan en el cuerpo de otra. Son cien veces más delgados que un cabello humano, por lo que es difícil detectar su membrana externa. Los procesos de una célula están tan cerca de los procesos de otra que parece que están conectados. Una célula con procesos se llama neurona. Los procesos de memoria en psicología están estrechamente relacionados con la bioquímica y algunos productos químicos.

El cerebro está formado por neuronas. Las dendritas transmiten señales de algunas neuronas, mientras que los axones transmiten señales a otras neuronas. La transmisión de una señal de un axón a otras dendritas ocurre en un lugar específico, en una sinapsis. Allí, entre el axón de una neurona y la dendrita de otra, hay un espacio sináptico; apenas se tocan. El axón "dijo" – la dendrita "escuchó". No hay conexiones aleatorias entre las neuronas, forman sinapsis solo con ciertas neuronas y crean un circuito neuronal.

La caracterización de los procesos de la memoria humana no estaría completa sin mencionar los peculiares conductores de este mecanismo, y aquí es el momento de hacer una digresión y recordar las vitaminas B. ¿Por qué deben tomarse en combinación? ¡Porque a lo largo de todo el circuito neuronal, cada uno realiza su propia función! Piensa en todo el circuito neuronal como un camino que no conoces. Una vitamina del grupo B contribuye al hecho de que percibiste la información, otra te ayudó a comprenderla, la tercera te guió por el camino, la cuarta aceleró el movimiento. Llegamos a la barrera (hendidura sináptica) – el quinto ayudó a "saltar" sobre ella.

No querrás que te abandonen a mitad de camino en un camino desconocido, ¿verdad? Y tampoco quieren señales de información, tienen su propio objetivo, deben alcanzar. También hay un sexto y un séptimo de una familia amiga. Te darán energía para llegar hasta el final. Y puedes ir de tal manera que el camino sea alegre. Y todo esto lo hacen las vitaminas B.

Hay remedios vitamínicos para conservar y fortalecer la memoria, ¡porque este proceso mental es tan frágil! Todo es triste, incluso cuando una persona pierde un brazo o una pierna, o incluso un dedo, pero una tristeza muy especial es la pérdida de la memoria. Cuando, al alcanzar la edad venerable, la memoria se debilita, esto a la vez preocupa e irrita, aunque luego se recuerda lo olvidado. Pero cuántos casos hay cuando se presenta una amnesia completa y una persona ni siquiera recuerda su nombre, perdiéndose en el espacio y el tiempo. Y al mismo tiempo, entiende que la memoria se pierde, y esto potencia la experiencia.

Qué tipos de memoria se desarrollan en todas las personas: la interacción de varios procesos

Los tipos y procesos de memoria se subdividen según los grupos y las conexiones neuronales utilizadas. Con diferentes formas de entrenamiento, se entrenan varios tipos de memoria, todos ellos permiten a una persona optimizar las actividades diarias. Hay memoria a corto y largo plazo. La interacción de diferentes tipos de memoria en una persona conduce a un proceso de pensamiento, durante el cual son posibles comparaciones y comparaciones.

La propiedad fundamental de la memoria es que se forma por etapas. La memoria a corto plazo dura minutos, mientras que la memoria a largo plazo dura muchos días o incluso más. La repetición mueve la información de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo. Hablemos de qué tipos de memoria tiene una persona y qué características distintivas tiene. Se ha establecido que la memoria a largo plazo no es una simple continuación de la memoria a corto plazo.

Pero, ¿cómo sucede? Existe una relación lineal entre el número de repeticiones y la retención en la memoria. La curva de olvido mostró que si aprendiste y olvidaste, algo permanece en la memoria incluso después de olvidar. Reaprender toma menos tiempo y menos repeticiones. El olvido ocurre rápidamente al principio, en la primera hora de memorización, y luego hay una disminución suave en el transcurso de un mes.

¿Cómo se repara la memoria a largo plazo? Para hacer esto, debe prestar atención a la información recibida y comprenderla, asociarla con un conocimiento que ya está bien fijado en la memoria. Entonces, si solo grabas una conferencia, esto es un movimiento mecánico de la mano y nada más. Y la percepción activa viene con atención y comprensión incluidas de lo que se escucha, y es aún mejor si se basa en lo que ya es familiar. Entonces se establece una conexión lógica entre los conocimientos adquiridos, y no se perciben fragmentos de ellos.

Para ser útil de la memoria, debe extraer de ella lo que está escrito en ella. A menudo hay información en el cerebro, pero una persona no puede usarla. Esto requiere una señal clave que se asocia con la experiencia adquirida durante el entrenamiento. Puede ser un estímulo externo (olor, melodía) o interno (pensamientos). E inmediatamente el recuerdo entra en acción. ¿No sucede que de repente descubres: conoces una palabra dada, por ejemplo, o un nombre, sin ni siquiera saberlo? Quiere decir que escuchaste o leíste antes, o alguien habló, pero recuerdas.

Se reveló que no solo el sistema nervioso consta de neuronas conectadas por vías específicas, sino que las mismas conexiones existen dentro de la célula. Las moléculas interactúan entre sí dentro de la célula, existen vías de señalización bioquímica. A través de ellos, la información se transmite en forma de moléculas desde la superficie de la célula hasta su medio interno. Las moléculas que flotan en el interior de la célula son reconocidas por otras moléculas específicas, se unen a ellas y regulan su actividad.

¡Cuántos grandes nombres y grandes descubrimientos en el camino! ¡Cuántas misiones han cumplido los investigadores de las células nerviosas y sus procesos! No es solo que tomaron y crearon la vitamina de la memoria. No se puede invertir nada en su composición si no comprende todos los procesos en curso.

El estudio de la influencia de los genes en la memoria se llevó a cabo en moscas de la fruta. Tienen solo 4 pares de cromosomas y un ciclo reproductivo corto de 12 días. Las moscas fueron expuestas a dos sustancias olorosas. Luego se les enseñó a evitar uno de estos olores. Las moscas se colocaron en otra cámara, donde los dos olores se separaron en diferentes extremos de la cámara. Las moscas ya entrenadas evitaron el primer olor. Obviamente, "comprendieron" su peligro. Luego identificaron una mosca que no era capaz de recordar, se llamaba tonto (tonto). Así que buscando mutaciones en los genes de la memoria.

El aprendizaje va solo a una experiencia importante y útil para la vida. Si esta mosca supiera que es vital evitar el olfato, aprendería. Y así, aparentemente, consideró que esta no era una experiencia muy útil para ella.

La repetición es esencial para la memoria a largo plazo. Pero en situaciones extremas, una gran cantidad de señales pueden ingresar al núcleo a la vez, lo que proporcionará una experiencia que quedará registrada en la memoria a largo plazo. Esto puede ocurrir con emociones fuertes en algún evento.

Algunas personas han desarrollado ciertos tipos de memoria: para imágenes visuales, notas, poemas, textos, etc. La pérdida de memoria es característica de la edad. Hasta la fecha, se ha establecido de manera confiable qué tipo de memoria se desarrolla en todas las personas, lo que nos permite hablar con confianza sobre el descubrimiento de los secretos del cerebro. Sin excepción, todas las personas modernas tienen el valor total de la capacidad de memorizar imágenes artísticas. No hay una sola persona que no memorice el contenido de las películas.

Procesos y mecanismos de la memoria: percepción y sensaciones

Los procesos y mecanismos de la memoria incluyen muchos matices psicológicos. Nuestra confianza en la precisión de nuestra propia percepción es una ilusión, como una ilusión óptica. El cerebro no solo toma y reproduce los datos sin procesar que provienen de los sentidos. Estos datos se desmontan primero en sus partes componentes, se analizan y se juntan de acuerdo con los enlaces y las reglas integradas en este sistema. Y es posible que no estén ensamblados exactamente. Los testigos oculares ven el mismo evento y cuán diferentes son sus interpretaciones. Todos los procesos de memoria, percepción y sensación son corregidos por el sistema nervioso central en estricto acuerdo con las formas y texturas de las imágenes establecidas en las profundidades de las neuronas.

La atención, que influye en los procesos de memoria (memorización, almacenamiento y reproducción), actúa como un filtro que selecciona parte de la información que viene del exterior para ser procesada por el cerebro. Millones de objetos actúan sobre mis sentidos pero nunca se vuelven parte de mi experiencia porque no me interesan.

La atención es la concentración de la conciencia, su concentración. La atención potencia los procesos psicológicos de la memoria y la reacción de las neuronas del sistema visual a los estímulos. La atención puede ser involuntaria y arbitraria.

Qué procesos se llaman memoria: memorización, conservación y reproducción.

De hecho, dado que el proceso de asimilación, comparación e identificación de objetos con moldes de imágenes creados previamente se denomina memoria, mucho depende del nivel de desarrollo del individuo. No solo las líneas, sino también la forma, el color, el movimiento, la distancia: todo se transmite a través de vías neuronales especiales al cerebro, donde se une y forma una sola imagen. El procesamiento tiene lugar en diferentes partes del cerebro. Una persona puede tener buena visión, pero no distinguir entre el grado de distancia de los objetos, otra persona puede no sentir el movimiento de un objeto.

En 1976, por primera vez, los descubrimientos de la ingeniería genética se utilizaron en la producción de fármacos para mejorar la memoria. Dos amigos invirtieron $500 en la empresa y fundaron una compañía farmacéutica, que fue comprada por una empresa suiza en 2009 por $40 mil millones.

Cuanto más vive la gente, más urgente se vuelve el problema de la pérdida de memoria con la edad. En el 40% de las personas mayores de 70 años, las funciones del proceso de memoria no son peores que hace 30 años. Para otros, se debilita. En las primeras etapas, esto no afecta otras funciones: habla, resolución de problemas. La mitad del 60% tiene un deterioro leve de la memoria llamado olvido, mientras que la otra mitad desarrolla la enfermedad de Alzheimer, una enfermedad degenerativa del sistema nervioso.

En las primeras etapas de la enfermedad de Alzheimer, todo parece un olvido senil, pero luego avanza el deterioro de la memoria y otras funciones cognitivas se ven afectadas. El olvido senil se nombra condicionalmente, ya que puede comenzar no en la vejez, sino en la quinta década de la vida. Con el tiempo, los cambios se intensifican.

¿Debe mejorarse la memoria en jóvenes sanos? ¿Tomo drogas al ingresar a las instituciones educativas? Cuando surge la pregunta de cómo utilizar los logros de la ciencia, siempre surge un problema ético. Así nació la disciplina "bioética". Ella, en particular, considera los problemas de tomar medicamentos que mejoran las funciones cognitivas.