Główne typy procesów ludzkiej pamięci i zapamiętywania: cechy, funkcje, cechy wrażeń i percepcji
Pamięć jako proces psychologiczny jest najważniejszym ogniwem w każdym rozwoju edukacyjnym. Wszystkie procesy zapamiętywania i zapamiętywania leżą na płaszczyźnie aktywności neuronów, więc informacja ta ma kontekst czysto naukowy. Spróbujmy jednak porozmawiać o głównych procesach pamięci w prostym, zrozumiałym języku z minimalnym użyciem specjalnych terminów. Mamy nadzieję, że po przeczytaniu tego artykułu procesy pamięciowe staną się bardziej zrozumiałe i dostępne dla większości czytelników.
Jakie są psychologiczne procesy pamięci
Mózg jest centrum obliczeniowym, swoje możliwości zawdzięcza ogromnej liczbie i różnorodności komórek nerwowych oraz ich interakcji.
Pamięć to zdolność do odbierania i przechowywania informacji o prostych szczegółach i abstrakcyjnych zdarzeniach. Procesy pamięciowe to różne sposoby przechowywania informacji, ponieważ jednocześnie proces ten dotyczy kilku faktów, zapewnia integralność naszego życia. Bez pamięci doświadczenie życiowe ścieżki poznawczej rozpadłoby się na małe fragmenty tworzone przez każdą chwilę życia. Dlatego musisz wiedzieć, że pamięć jako proces poznawczy jest charakterystyczna tylko dla istot racjonalnych i że jest zdolnością nie tylko do przyswajania informacji, ale także do wykorzystywania faktów w odpowiednim czasie w celu grupowania.
Tysiące badań poświęcono ludzkiej pamięci i procesom pamięci. Radosne wydarzenia z życia są łatwo zapamiętywane, a nieprzyjemne emocjonalnie są wymazywane z pamięci. Ale są straszne i silne wspomnienia, zaburzenia stresowe, mogą nawiedzać człowieka przez długi czas.
Mózg działa inaczej niż inne narządy. Na przykład nerki czy wątroba nie mogą odbierać i przetwarzać informacji o bodźcach, ich komórki nie mogą przechowywać i wywoływać wspomnień, zapewnić pracę świadomego myślenia.
Pamięć jako mentalny proces poznawczy w psychologii
Cechy procesów pamięciowych zależą od tego, że komórka nerwowa różni się od reszty zarówno zróżnicowanymi, jak i nieregularnymi kształtami, cienkimi wyrostkami, dendrytami i aksonami, których ścieżka jest trudna do wyśledzenia. Jeden akson, ale wiele dendrytów. Nie jest jasne, gdzie zaczynają się one w jednej komórce, a gdzie kończą się na ciele innej. Są sto razy cieńsze od ludzkiego włosa, więc trudno jest wykryć ich zewnętrzną błonę. Procesy jednej komórki są tak bliskie procesom drugiej, że wydaje się, że są ze sobą połączone. Komórka z procesami nazywana jest neuronem. Procesy pamięciowe w psychologii są ściśle związane z biochemią i niektórymi chemikaliami.
Mózg składa się z neuronów. Dendryty przekazują sygnały z niektórych neuronów, podczas gdy aksony przekazują sygnały do innych neuronów. Przekazywanie sygnału z aksonu do innych dendrytów odbywa się w określonym miejscu – w synapsie. Tam, między aksonem jednego neuronu a dendrytem drugiego, znajduje się szczelina synaptyczna; ledwo się dotykają. Akson „powiedział" – dendryt „usłyszał”. Pomiędzy neuronami nie ma przypadkowych połączeń, tworzą synapsy tylko z określonymi neuronami i tworzą obwód neuronowy.
Charakterystyka procesów pamięciowych człowieka nie byłaby kompletna bez wspomnienia o osobliwych przewodnikach tego mechanizmu, a nadszedł czas na dygresję i przypomnienie sobie witamin z grupy B. Dlaczego należy je brać razem? Ponieważ w całym obwodzie nerwowym każdy spełnia swoją własną funkcję! Pomyśl o całym obwodzie neuronowym jak o drodze, której nie znasz. Jedna witamina z grupy B przyczynia się do tego, że odbierałeś informację, inna pomagała ci ją zrozumieć, trzecia poprowadziła cię ścieżką, czwarta przyspieszyła ruch. Dotarliśmy do bariery (szczeliny synaptycznej) – piąta pomogła ją „przeskoczyć”.
Nie chcesz zostać porzucony w połowie drogi na nieznanej drodze, prawda? I nie chcą też sygnałów informacyjnych, mają swój cel, do którego muszą dotrzeć. Jest też szósty i siódmy z zaprzyjaźnionej rodziny. Dadzą energię, aby przejść całą drogę. I możesz iść w taki sposób, aby ścieżka była radosna. A wszystko to robią witaminy z grupy B.
Istnieją witaminy, które pozwalają zachować i wzmocnić pamięć, ponieważ ten proces umysłowy jest tak kruchy! Wszystko jest smutne – nawet gdy ktoś traci rękę, nogę, a nawet palec, ale bardzo szczególnym smutkiem jest utrata pamięci. Kiedy wraz z osiągnięciem czcigodnego wieku pamięć słabnie, to zarówno martwi, jak i irytuje, chociaż później zapomina się o zapomnianym. Ale ile jest przypadków, gdy pojawia się całkowita amnezja, a człowiek nawet nie pamięta swojego imienia, zagubiony w przestrzeni i czasie. A jednocześnie rozumie, że pamięć jest tracona, a to wzmacnia doświadczenie.
Jakie rodzaje pamięci rozwijają się u wszystkich ludzi: interakcja różnych procesów
Rodzaje i procesy pamięci są podzielone w zależności od używanych klastrów i połączeń neuronowych. Przy różnych formach treningu trenowane są różne rodzaje pamięci, wszystkie pozwalają na optymalizację codziennych czynności. Istnieje pamięć krótkotrwała i długotrwała. Interakcja różnych typów pamięci w człowieku prowadzi do procesu myślowego, podczas którego możliwe są porównania i porównania.
Podstawową właściwością pamięci jest to, że tworzy się ona etapami. Pamięć krótkotrwała trwa kilka minut, podczas gdy pamięć długotrwała trwa wiele dni, a nawet dłużej. Powtarzanie przenosi informacje z pamięci krótkotrwałej do pamięci długotrwałej. Porozmawiajmy o tym, jakie rodzaje pamięci ma dana osoba i jakie ma charakterystyczne cechy. Ustalono, że pamięć długotrwała nie jest prostą kontynuacją pamięci krótkotrwałej.
Ale jak to się dzieje? Istnieje liniowa zależność między liczbą powtórzeń a retencją w pamięci. Krzywa zapominania pokazała, że jeśli się nauczyłeś i zapomniałeś, to coś pozostaje w pamięci nawet po zapomnieniu. Ponowna nauka zajmuje mniej czasu i mniej powtórzeń. Zapominanie następuje szybko na początku, w pierwszej godzinie zapamiętywania, a następnie następuje delikatny spadek w ciągu miesiąca.
Jak naprawiana jest pamięć długotrwała? Aby to zrobić, musisz zwrócić uwagę na otrzymane informacje i je zrozumieć, skojarzyć z wiedzą, która jest już dobrze utrwalona w pamięci. Tak więc, jeśli po prostu nagrywasz wykład, jest to mechaniczny ruch ręki i nic więcej. Aktywna percepcja wiąże się z włączoną uwagą i zrozumieniem tego, co słyszymy, a jeszcze lepiej, jeśli opiera się na tym, co już jest nam znane. Wtedy powstaje logiczny związek między zdobytą wiedzą, a jej fragmenty nie są postrzegane.
Aby być użytecznym z pamięci, musisz wydobyć z niej to, co jest w niej napisane. Często w mózgu znajdują się informacje, ale człowiek nie może ich użyć. Wymaga to kluczowego sygnału związanego z doświadczeniem zdobytym podczas szkolenia. Może to być bodziec zewnętrzny (zapach, melodia) lub wewnętrzny (myśli). I od razu wpada pamięć. Czy nie zdarza się, że nagle odkrywasz: znasz np. dane słowo lub imię, nawet o tym nie wiedząc? Oznacza to, że wcześniej słyszałeś lub czytałeś, albo ktoś się odezwał, ale pamiętasz.
Okazało się, że nie tylko układ nerwowy składa się z neuronów połączonych określonymi ścieżkami, ale te same połączenia istnieją wewnątrz komórki. Cząsteczki oddziałują ze sobą w komórce, istnieją biochemiczne szlaki sygnałowe. Za ich pośrednictwem informacje są przekazywane w postaci cząsteczek z powierzchni komórki do jej środowiska wewnętrznego. Cząsteczki pływające wewnątrz komórki są rozpoznawane przez inne specyficzne molekuły, wiążą się z nimi i regulują ich aktywność.
Ile wspaniałych nazwisk i wielkich odkryć po drodze! Ileż misji wykonali badacze komórek nerwowych i procesów w nich zachodzących! Nie chodzi tylko o to, że wzięli i wymyślili witaminę pamięci. Nic nie można zainwestować w jego skład, jeśli nie rozumie się wszystkich zachodzących procesów.
Badania wpływu genów na pamięć przeprowadzono na muszkach owocowych. Mają tylko 4 pary chromosomów i krótki 12-dniowy cykl reprodukcyjny. Muchy były narażone na dwie substancje zapachowe. Następnie nauczono ich unikać jednego z tych zapachów. Muchy umieszczono w innej komorze, gdzie dwa zapachy rozdzielono na różne końce komory. Już wytrenowane muchy unikały pierwszego zapachu. Oczywiście „zrozumieli” jego niebezpieczeństwo. Następnie zidentyfikowali jedną muchę, która nie była w stanie zapamiętać, nazwano ją osłem (głupia). Więc szukam mutacji w genach pamięci.
Nauka prowadzi tylko do ważnego, użytecznego doświadczenia na całe życie. Gdyby ta mucha wiedziała, że należy unikać zapachu, nauczyłaby się. I najwyraźniej uważała to za niezbyt przydatne doświadczenie dla siebie.
Powtarzanie jest niezbędne dla pamięci długotrwałej. Ale w ekstremalnych sytuacjach do rdzenia może wejść jednocześnie duża liczba sygnałów, co zapewni doświadczenie, które zostanie zapisane w pamięci długotrwałej. Może się to zdarzyć w przypadku silnych emocji.
Niektórzy ludzie rozwinęli pewne rodzaje pamięci – dla obrazów wizualnych, notatek, wierszy, tekstów itp. Utrata pamięci jest charakterystyczna dla wieku. Do tej pory niezawodnie ustalono, jaki rodzaj pamięci rozwija się u wszystkich ludzi, co pozwala nam śmiało mówić o odkryciu tajemnic mózgu. Bez wyjątku wszyscy współcześni ludzie mają pełną wartość umiejętności zapamiętywania obrazów artystycznych. Nie ma osoby, która nie zapamiętałaby treści filmów.
Procesy i mechanizmy pamięci: percepcja i doznania
Procesy i mechanizmy pamięci zawierają wiele niuansów psychologicznych. Nasza wiara w dokładność własnej percepcji jest iluzją, jak złudzenie optyczne. Mózg nie tylko pobiera i odtwarza surowe dane pochodzące ze zmysłów. Dane te są najpierw rozkładane na części składowe, analizowane i łączone zgodnie z łączami i regułami wbudowanymi w ten system. I mogą nie być dokładnie zmontowane. Naoczni świadkowie widzą to samo wydarzenie i jak różne są jego interpretacje. Wszystkie procesy zapamiętywania, percepcji i czucia są korygowane przez ośrodkowy układ nerwowy w ścisłej zgodności z formami i teksturami obrazów zalegających w głębi neuronów.
Uwaga, która wpływa na procesy pamięciowe (zapamiętywanie, przechowywanie i odtwarzanie), służy jako filtr, który wybiera część informacji pochodzących z zewnątrz do przetworzenia przez mózg. Miliony przedmiotów działają na moje zmysły, ale nigdy nie stają się częścią mojego doświadczenia, ponieważ mnie nie interesują.
Uwaga jest koncentracją świadomości, jej koncentracją. Uwaga wzmaga psychologiczne procesy pamięci i reakcję neuronów układu wzrokowego na bodźce. Uwaga może być mimowolna i arbitralna.
Jakie procesy nazywamy pamięcią: zapamiętywanie, utrwalanie i reprodukcja?
W rzeczywistości, skoro proces przyswajania, porównywania i identyfikowania obiektów z wcześniej wytworzonymi odlewami wyobrażeń nazywamy pamięcią, wiele zależy od poziomu rozwoju jednostki. Nie tylko linie, ale także kształt, kolor, ruch, odległość – wszystko jest przekazywane specjalnymi drogami nerwowymi do mózgu, gdzie łączy się i formuje w jeden obraz. Przetwarzanie odbywa się w różnych częściach mózgu. Osoba może mieć dobry wzrok, ale nie rozróżniać stopnia odległości przedmiotów, inna osoba może nie odczuwać ruchu przedmiotu.
W 1976 roku po raz pierwszy odkrycia inżynierii genetycznej zostały wykorzystane do produkcji leków poprawiających pamięć. Dwóch przyjaciół zainwestowało w firmę 500 dolarów i założyło firmę farmaceutyczną, która w 2009 roku została wykupiona przez szwajcarską firmę za 40 miliardów dolarów.
Im dłużej ludzie żyją, tym palący staje się problem utraty pamięci wraz z wiekiem. U 40% osób po 70. roku życia funkcje procesu pamięciowego nie są gorsze niż 30 lat temu. Dla innych słabnie. We wczesnych stadiach nie wpływa to na inne funkcje – mowę, rozwiązywanie problemów. Połowa z 60% ma łagodne upośledzenie pamięci zwane zapominaniem, podczas gdy druga połowa cierpi na chorobę Alzheimera, chorobę zwyrodnieniową układu nerwowego.
We wczesnych stadiach choroby Alzheimera wszystko wygląda jak starcze zapominanie, ale później pogarsza się pamięć i inne funkcje poznawcze są upośledzone. Zapomnienie starcze jest warunkowo nazywane, ponieważ może rozpocząć się nie na starość, ale w piątej dekadzie życia. Z biegiem czasu zmiany nasilają się.
Czy należy poprawić pamięć u zdrowych młodych ludzi? Czy biorę narkotyki wchodząc do placówek edukacyjnych? Gdy pojawia się pytanie, jak wykorzystać dorobek nauki, zawsze pojawia się problem etyczny. Tak narodziła się dyscyplina „bioetyka”. W szczególności rozważa problemy związane z przyjmowaniem leków wzmacniających funkcje poznawcze.