Les nouveaux parents attendent souvent avec impatience les premiers pas de leur bébé. Habituellement, nous sommes guidés par le fait que quelque part dans l’année, l’enfant commence déjà à marcher, mais dans la pratique, bien sûr, cela se produit de différentes manières.

Les bébés commencent à marcher entre 9 et 18 mois

Certains bébés font leurs premiers pas dès 9 mois. Très probablement, en général, ils sont un peu en avance sur leurs pairs et ont déjà franchi toutes les étapes précédentes du développement du corps et du cerveau, mais il convient néanmoins de faire très attention à ces piétons «précoces», car ils surprennent souvent leurs parents. avec des chutes soudaines « à l’improviste ». Ne vous inquiétez pas et assurez-vous simplement que les chutes se produisent de la manière la plus sûre, très bientôt cette étape passera et l’enfant se tiendra sur ses pieds avec beaucoup plus de confiance.

D’autres enfants, au contraire, effraient maman et papa par le fait qu’ils n’ont jamais appris à marcher même à 15 mois. Malgré le fait que d’autres vous convaincront de l’anomalie de cet alignement, en fait, la norme d’âge est l’intervalle entre 9 et 18 mois. Suivez l’évolution générale de votre piéton « tardif » et assurez-vous qu’il commencera à marcher très bientôt.

Les enfants, en moyenne, commencent à faire leurs premiers pas indépendants entre 9 mois et 1,5 an. Cependant, le temps nécessaire pour maîtriser une compétence dépend fortement des caractéristiques individuelles de l’enfant et de nombreux facteurs externes, il existe donc des cas qui sortent de cette fourchette. Ne vous inquiétez pas trop si votre bébé dépasse un peu les normes d’âge, mais si quelque chose vous dérange dans l’état général de l’enfant (ne supporte pas bien les mouvements plus simples, ne suit pas le jouet des yeux, ne dort pas eh bien, prend du poids lentement, etc.), vous devriez consulter un spécialiste du développement de l’enfant pour une consultation en personne.

Développement musculaire et coordination<

Bien sûr, le degré de développement musculaire et de coordination du bébé a une grande influence sur sa capacité à marcher. Pour que le corps de l’enfant se développe harmonieusement dès les premiers jours de la vie, donnez au bébé la possibilité de se déplacer librement (achetez des vêtements amples confortables, donnez à l’enfant suffisamment d’espace pour bouger), et incluez également la gymnastique pour enfants dans la routine des miettes, stimuler doucement l’enfant pour solliciter les muscles des bras, des jambes, du dos et des abdominaux, et utiliser des exercices de coordination :

Si l’enfant s’est levé trop tôt ou trop tard, est-ce bien ou mal?

Le développement de chaque enfant est individuel. En parlant des tentatives de l’enfant de se lever seul, il y a plusieurs étapes:

6 mois – l’augmentation à cet âge est considérée comme précoce, mais pas critique. Lorsqu’un enfant manifeste indépendamment de l’intérêt et tente de se lever, et que sa santé physique est jugée normale par un pédiatre, il n’y a donc rien de mal à de telles tentatives de se lever;
7 à 9 mois est la période optimale au cours de laquelle la plupart des enfants apprennent à se tenir debout de manière autonome avec de l’aide ;
après 1 an. Les ascenseurs à cet âge ne sont pas calculés comme critiques ou tardifs, si la santé de l’enfant est conforme aux normes.

Chaque étape est une composante du développement de l’enfant, une phase par laquelle passe chaque bébé.

Important! Des montées précoces dangereuses sont envisagées à l’âge de 4-5 mois. Les médecins recommandent fortement de ne pas encourager ces actions, mais plutôt d’en distraire l’enfant. À cet âge, le système squelettique n’est pas développé et prêt pour de telles charges.

De quoi avez-vous besoin quand il est temps d’apprendre à marcher?

Il existe différents dispositifs destinés à faciliter les premiers pas de l’enfant. Aucun d’entre eux n’est nécessaire et la question de leur acquisition est laissée à l’appréciation des parents.

Marcheurs

Faire des erreurs et acquérir de l’expérience pour les éviter et en minimiser les conséquences est ce pour quoi nous apprenons. Marcher correctement signifie ressentir l’équilibre, contrôler magistralement les muscles de votre corps, tomber en toute sécurité et se relever rapidement. Les marcheurs n’offrent pas ce genre d’expérience. L’enfant en eux est à moitié suspendu et à moitié assis, mais pas debout, et chevauche plutôt que marche. Ils peuvent stimuler dans une certaine mesure le développement des muscles des jambes et, bien sûr, aider les parents à limiter légèrement l’activité du bébé qui rampe constamment dans la maison. Cependant, il est extrêmement faux de supposer que les petits enfants apprennent vraiment à marcher dans les déambulateurs. La formation ne commence que lorsque l’enfant commence à se déplacer sans assurance.

Si vous décidez d’utiliser un déambulateur, n’oubliez pas que l’enfant ne doit pas y rester longtemps – le fait d’être constamment en position verticale crée trop de stress sur le dos. En attendant, l’enfant n’a pas appris à s’asseoir, il est généralement interdit d’utiliser cet appareil.

Un rouleau

Le fauteuil roulant est un petit chariot à quatre roues muni d’une poignée, et le bébé qui fait ses premiers pas peut s’y appuyer tout en marchant. Souvent, les fabricants intègrent divers jouets dans le fauteuil roulant, par exemple des hochets, des boutons de musique, un miroir, le transformant en un véritable centre de divertissement.

Ce jouet surpasse la poussette, que les enfants adorent aussi rouler, car ses poignées sont situées à une hauteur adaptée à l’enfant. D’un autre côté, un fauteuil roulant léger peut glisser et avancer trop rapidement sur du parquet, du stratifié et d’autres revêtements de sol si l’enfant s’appuie fortement dessus.

Gardez votre bébé confortable

Les garçons et les filles apprennent à marcher facilement dans les Huggies. Des poignets élastiques autour des jambes, des côtés larges et doux et une ceinture ne gênent pas les mouvements afin que les enfants ne soient pas distraits d’une leçon importante.

Laisse

La laisse pour enfants ressemble à un harnais pour animaux. La situation où un bébé apprend à marcher dans un tel appareil semble un peu étrange et, par conséquent, certains parents le traitent négativement. Cela ne vaut pas la peine de tirer des conclusions sur la seule apparence, mais votre propre dos vous aidera à comprendre si vous en avez besoin.

Au début, le bébé doit être assuré contre les chutes, et généralement les parents le suivent en position demi-pliée. Si votre bas du dos commence à vous faire mal à cause de telles charges, une laisse peut vous aider à faire face à ce problème.

Voir aussi: Jouets pour enfants comment choisir le bon

Comment aider votre enfant à faire ses premiers pas en autonomie

Bien sûr, ce qui précède ne signifie pas que vous devez laisser le développement du bébé suivre son cours, qu’il n’a pas besoin d’aide – disent-ils, tôt ou tard, il ira. Et vous devez suivre et aider. Les premiers pas peuvent être retardés à la fois si les muscles des jambes de l’enfant sont trop faibles, et en cas d’hypertonicité – c’est-à-dire lorsque les muscles sont en très forte tension (en hypertonie, l’enfant ne pose pas son pied sur son pied plein, tout le temps qui monte sur la pointe des pieds). Un diagnostic précis de l’état du système musculo-squelettique du bébé doit être effectué par des spécialistes (orthopédiste, chirurgien, neurologue). En règle générale, si une hypertonie est diagnostiquée, les médecins prescrivent des bains et des massages aux herbes ou au sel marin. Si le bébé a besoin de renforcer ses muscles, de développer la coordination des mouvements et de lui donner confiance en lui, une gymnastique spéciale peut être très utile.

Exercice 1

Âge: 6-9 mois.

Inventaire: fitball de taille moyenne, gonflé au 2/3.

Un adulte met l’enfant sur le ballon dos à lui-même et, tenant fermement ses hanches, l’incline dans différentes directions. L’objectif est de développer la coordination des mouvements, d’enseigner l’équilibre et de maintenir l’équilibre.

Exercice 2

Âge: 9 mois et plus.

Inventaire: deux perches d’environ 120 cm de haut ou un cerceau.

L’enfant prend les bâtons, l’adulte pose ses mains sur ses mains. L’adulte commence à enjamber lentement l’enfant en réarrangeant les bâtons à la manière des bâtons de ski. Si un cerceau est utilisé, l’enfant est à l’intérieur et l’adulte, déplaçant le cerceau dans différentes directions, pousse le bébé dans différents mouvements – marchant en cercle, en avant ou en arrière.

Exercice 3

Âge: à partir de 9-10 mois, lorsque l’enfant a déjà commencé à enjamber, en tenant les mains des adultes.

Inventaire: une poussette jouet ou une poussette bébé.

L’enfant se tient debout en tenant les poignées de la poussette, l’adulte soutient le bébé. Lorsque la poussette commence à bouger lentement de sa place, le bébé l’attrape, se penche et fait enfin le premier pas.

Exercice 4

L’âge: lorsque l’enfant sait déjà se lever de ses genoux à l’aide d’un support.

Inventaire: le jouet préféré de bébé et une chaise.

Le jouet se déplace sur le sol en direction de la chaise, « appelant » le bébé à quatre pattes à ramper après, s’élève au-dessus de la chaise (pour que l’enfant essaie de s’appuyer dessus avec ses bras) et est placé sur le bord Si l’exercice est réussi, le bébé doit se mettre debout sans aide, en s’appuyant sur le fauteuil.

Exercice 5

Âge: à partir de 9 mois.

Matériel: table ou toute surface dure.

Un adulte met l’enfant sur ses hanches, dos à lui-même. Tenant fermement les hanches, l’adulte balance le bébé d’avant en arrière, l’obligeant à se tenir debout sur des jambes égales. Il est nécessaire d’aider l’enfant à se pencher le plus possible vers l’avant, tout en le soutenant au niveau de la poitrine. Si le petit n’est pas pressé de se lever, cela signifie que les jambes sont encore faibles et que l’exercice peut être laissé, et après un certain temps, vous pouvez y revenir. Le but de l’exercice est de consolider la capacité à se tenir debout de manière autonome.

Exercice 6

Âge : lorsque le bébé se déplace dans la pièce en tenant la main d’un adulte.

Inventaire: un long lacet ou corde.

Le cordon est tiré entre les meubles à la hauteur des genoux de l’enfant. Tenant l’enfant par la main, l’adulte conduit l’enfant à la dentelle. Il s’agit pour l’enfant d’enjamber l’obstacle.