Typiska misstag av föräldrar när de uppfostrar barn: de viktigaste missräkningarna i familjestrategi
Någon gör strategiska missräkningar oftare, någon mer sällan, men i alla fall är den här vägen taggig, rent individuell, och ingen är immun från misstag. Huvudsaken är att misstagen som görs när man uppfostrar barn i familjen inte bör vara dödliga, när fel beteendemodell är så fast fixerad i barnet att det blir otroligt svårt att rätta till det.
Familjeutbildningsstrategier
Eftersom barnet ser svagt ut på utsidan, och området av okunnighet i förhållande till honom hos vuxna avsevärt överstiger kunskapsområdet, är den typiska strategin för de flesta unga föräldrar att göra vad deras egna föräldrar gjorde med dem. Dessutom är just de föräldrar som har blivit mor- och farföräldrar för närvarande i närheten. Och detta är ett typiskt misstag för familjeutbildning, eftersom inte en enda person kan prövas på någon annans "mönster" – alla måste kontaktas med individuella "åtgärder".
Den andra strategin är att använda de teoretiska principerna för föräldraskap som skapats av fantastiska pedagoger och beskrivs i böcker som föräldrar noggrant har studerat och på allvar närmar sig sin egen roll som framtida pedagoger. Det enda de inte tog hänsyn till var att ingen av de stora lärarna uppfostrade sina barn: Makarenko hade dem inte, Montessori tvingades skicka barnet för att fostras i byn, och han träffade bara sin mamma på 21 års ålder. Den store pedagogen Rousseau gav fem av sina barn till ett barnhem. Han växte själv upp på ett barnhem, och efter att inte ha upplevt värmen i hemmet, trodde han uppriktigt att barnen var bättre där. Därför, med hjälp av andras råd, kommer det inte att vara möjligt att inte göra misstag när man uppfostrar ett barn i sin egen familj.
För att bara sova går föräldrar till en massa knep och kompromisser, både med bokens höga krav, och med sina egna högmoraliska idéer.
Barnet läggs i säng med sin mamma och flyttar i bästa fall sin pappa till en spjälsäng, i värsta fall till en madrass bredvid honom. Samtidigt vet föräldrar inte ens vilken sorts min de lägger i relationen mellan sig. Ett barn som är vant vid att ligga med sin mamma kommer inte att vilja förlora sin framgångsrika position, och så fort pappa ska lägga sig på sin rätta plats kommer barnet, som fortfarande inte vet hur man uttalar ord, peka på sin finger på madrassen.
Och sådana misstag i familjeuppfostran är otaliga: ett barn, bevakat av kärleksfulla och ansvarsfulla vuxna, förvandlas till ett monster som kontrollerar dessa vuxna, vilket tvingar dem att glömma liberalismens och demokratins stora principer. Han provocerar dem till de hårda, auktoritära och ibland tyranniska handlingar som de själva för länge sedan, i barndomen, fördömde när deras egna föräldrar begick dem mot dem.
Problem med att uppfostra ett barn i en familj
Problemet är att oavsett vilken uppväxtstrategi en förälder väljer så lägger han å ena sidan sina bästa egenskaper i barnet och å andra sidan alla sina egna negativa egenskaper. Bara det bästa sätter han genom ordet, och det värsta – genom sina handlingar.
När han berättar för ett barn om behovet av att vara ärlig, gör en förälder, sent på morgonen till dagis (eftersom alla försov sig smaskigt), ett typiskt misstag för familjeutbildning: han kommer med en rörande historia, enligt vilken det inte fanns något sätt. att komma i tid.
Han insisterar på behovet av respekt för äldre, men barnet hör vilka ord en av hans föräldrar kallar sina farföräldrar, mamma och pappa till sin man eller hustru. Men man vet aldrig vad föräldrar gör för att sedan rättfärdiga sin lilla elakhet och svek, samt respektlöshet för en annan person med det faktum att de inte kan hålla sig, och hemma, avkopplande, säger de allt som har kokat i deras själar. Men barnet absorberar allt som en svamp.
Ett av de största misstagen i familjeutbildning är att en vuxen kämpar med dessa dåliga egenskaper hos ett barn, och inte i sig själv: han har länge upphört att märka dessa små svek mot sig själv, eftersom de hjälper till att överleva under de verkliga förhållanden där familjen är nedsänkt.
Ett barn föds med stor potential, med förmågan att anpassa sig till vilken kultur som helst. Det har bevisats att han vid födseln kan uttala ljuden från vilket språk som helst i världen, men i slutet av det första levnadsåret återger han endast ljuden från sina föräldrars språk. Det är under det första levnadsåret som det maximala antalet neuroner dör, eftersom miljöförhållanden kräver mindre av barnet än vad han potentiellt kan.
Huvudsaken är att barnet aktivt anpassar sig till den här världen, och han gör detta utanför kategorierna "bra" eller "dåligt", och förlitar sig bara på det som ger glädje och låter honom kontrollera kommunikationen med andra. Och detta händer inte för att han är dålig från födseln, utan för att han är en levande varelse, programmerad att överleva. Han anpassar sitt beteende till beteendet hos dem som bryr sig om honom. Och under loppet av denna process tar han hänsyn till både vanor som är bekväma för vuxna (säg att gå och lägga sig och äta efter klockan), och alla svagheter hos vårdgivare, till exempel deras vilja att slappna av lite, för att lösa det som finns i en annan, mer i lugnt tillstånd, skulle de aldrig ha tillåtit (äta extra godis, sitta vid en dator osv).
Om föräldrar gör det ena misstaget efter det andra i sin uppfostran, behärskar barnet omedvetet och snabbt metoden för provokationer som bråkar mellan mormor och far, och mor och far, varefter var och en av de vuxna, som vill göra barnet till sin allierade, kommer att ge honom något av de sakerna, vars mottagande i familjen vanligtvis är reglerat.