Keegi teeb strateegilisi valearvestusi sagedamini, keegi harvemini, kuid igal juhul on see tee okkaline, puhtalt individuaalne ja keegi pole vigade eest kaitstud. Peaasi, et peres laste kasvatamisel tehtud vead ei saaks saatuslikuks, kui vale käitumismudel on beebis nii kindlalt kinnistunud, et selle parandamine muutub uskumatult keeruliseks.

Perehariduse strateegiad

Kuna laps näeb väljastpoolt nõrk välja ja temaga seotud teadmatuse valdkond täiskasvanutel ületab oluliselt teadmiste valdkonda, on enamiku noorte vanemate tüüpiline strateegia teha seda, mida nende endi vanemad nendega tegid. Pealegi on sel ajal väga sageli läheduses just need vanemad, kellest on saanud vanavanemad. Ja see on tüüpiline perekasvatuse viga, sest mitte ühtegi inimest ei saa kellegi teise “mustri” järgi proovile panna – igaühele tuleb läheneda individuaalsete “meetmetega”.

Teiseks strateegiaks on kasutada suurepäraste pedagoogide loodud teoreetilisi vanemluse põhimõtteid, mida on kirjeldatud raamatutes, mida vanemad on hoolega uurinud, lähenedes tõsiselt oma rollile tulevaste pedagoogidena. Ainus, millega nad ei arvestanud, oli see, et ükski suurepärastest õpetajatest ei kasvatanud oma lapsi: Makarenkol polnud neid, Montessori oli sunnitud lapse külla kasvatama saatma ja emaga kohtus ta alles vanus 21. Suurepärane kasvataja Rousseau andis viis oma last lastekodusse. Ta ise oli lastekodus üles kasvanud ja, olles kodusoojust kogenud, uskus siiralt, et lastel on seal parem. Seetõttu pole teiste inimeste nõuandele toetudes võimalik last oma peres kasvatades mitte eksida.

Et lihtsalt magada, teevad vanemad palju trikke ja kompromisse nii raamatu kõrgete nõuetega kui ka oma moraalsete ideedega.

Laps pannakse voodisse koos emaga, isa liigutatakse heal juhul võrevoodi, halvemal juhul enda kõrvale madratsile. Samal ajal ei tea vanemad isegi, millist kaevandust nad omavahelistesse suhetesse panevad. Laps, kes on harjunud emaga magama, ei taha oma edukat positsiooni kaotada ja niipea, kui isa hakkab õigele kohale pikali heitma, näitab beebi, kes veel sõnu hääldada ei oska. sõrm madratsil.

Ja selliseid perekasvatuse vigu on lugematu arv: laps, keda valvavad armastavad ja vastutustundlikud täiskasvanud, muutub neid täiskasvanuid kontrollivaks koletiseks, sundides neid unustama kõik suured liberalismi ja demokraatia põhimõtted. Ta provotseerib neid karmidele, autoritaarsetele ja mõnikord ka türanlikele tegudele, mille nad ise juba ammu, lapsepõlves, hukka mõistsid, kui nende endi vanemad nad neile pühendusid.

Probleemid lapse peres kasvatamisel

Probleem on selles, et ükskõik millise kasvatusstrateegia valib vanem, ühelt poolt paneb ta lapsesse oma parimad omadused, teisalt aga kõik enda negatiivsed omadused. Ainult parima, mida ta paneb sõna kaudu, ja halvima – oma tegude kaudu.

Rääkides lapsele vajadusest olla aus, teeb lapsevanem hilishommikul lasteaeda (sest kõik magasid nässult maha) perekasvatusele tüüpilise vea: ta mõtleb välja liigutava loo, mille järgi ei saanud kuidagi. õigeks ajaks tulema.

Ta rõhutab vajadust austada vanemaid, kuid laps kuuleb, milliseid sõnu üks tema vanematest nimetab oma vanavanemateks, mehe või naise emaks ja isaks. Kuid kunagi ei tea, mida vanemad veel teevad, õigustades siis oma väikest alatust ja reetmist, aga ka lugupidamatust teise inimese vastu sellega, et nad ei suuda end tagasi hoida, ja kodus lõdvestades räägivad nad kõike, mis neil hinges on keenud. Laps aga võtab kõik endasse nagu käsn.

Perekasvatuse üks peamisi vigu on see, et täiskasvanu võitleb nende halbade omadustega lapses, mitte iseendas: ta pole ammu enam märganud neid pisireetmisi enda suhtes, sest need aitavad ellu jääda reaalsetes tingimustes, kus pere on sukeldunud.

Laps sünnib suure potentsiaaliga, võimega kohaneda mis tahes kultuuriga. On tõestatud, et sünnihetkeks suudab ta hääldada ükskõik millise maailma keele häälikuid, kuid esimese eluaasta lõpuks taasesitab ta ainult oma vanemate keele häälikuid. Just esimesel eluaastal sureb maksimaalne arv neuroneid, kuna keskkonnatingimused nõuavad lapselt vähem, kui ta potentsiaalselt suudab.

Peaasi, et laps kohaneks selle maailmaga aktiivselt ja ta teeb seda väljaspool “hea” või “halva” kategooriaid, tuginedes ainult sellele, mis pakub naudingut ja võimaldab tal kontrollida teistega suhtlemist. Ja see ei juhtu mitte sellepärast, et ta on sünnist saati halb, vaid sellepärast, et ta on elusolend, kes on programmeeritud ellu jääma. Ta kohandab oma käitumist nende käitumisega, kes temast hoolivad. Ja selle protsessi käigus võtab ta arvesse nii täiskasvanutele sobivaid harjumusi (ütleme magamaminekut ja kella järgi söötmist) kui ka kõiki hooldajate nõrkusi, näiteks valmisolekut veidi lõõgastuda, lahendada seda, mis on teises, rohkem rahulikus olekus, nad poleks kunagi lubanud (süüa ekstra maiustusi, istuda arvuti taga jne).

Kui vanemad teevad kasvatuses ühe vea teise järel, omandab laps alateadlikult ja kiiresti provokatsioonide meetodi, mis tülitseb vanaema ja isa ning ema ja isa vahel, misjärel saavad kõik täiskasvanud, kes soovivad lapsest oma liitlase teha. anna talle midagi nendest asjadest, mille kättesaamine peres on tavaliselt reguleeritud.