Funktioner i processen för familjeutbildning för barn i tidig förskoleålder: moderna principer för utbildning i familjen

Blanda bara inte ihop trick med lögner. Det speciella med att uppfostra barn i förskoleåldern ligger i det faktum att du måste kunna överlista barnet så att han inte känner sig inringad runt fingret eller van vid att genomföra några vuxna planer som är obegripliga för honom.

Grundläggande principer för föräldraskap: respekt för barnet från tidig ålder

Genom att tillämpa olika knep är det nödvändigt att komma ihåg de grundläggande principerna för utbildning i familjen.

Den första principen är respekt för barnet.

Föräldern använder knep inte för att han vill lura barnet. Slughet är ett viktigt instrument för mänskligt beteende. Ju fler knep vi använder i livet, desto mer framgångsrika blir vi. Ju mer ett barn ser knep i barndomen, desto gynnsammare start. Men allt detta fungerar bara i ett fall: om föräldern, genom att använda knep, behandlar sitt barn med respekt och inte som en dåre som lätt kan luras, eftersom han är liten och fortfarande inte vet mycket. Ta inte ditt barn för en liten dåre! En viktig egenskap för att uppfostra barn är att vara listig, men att inte lura dina barn.

Och från detta följer en annan mycket viktig princip för familjeutbildning: ljug inte för ditt barn.

Slughet kan ha en mängd olika bakgrunder, det kan göras av vilket material som helst, men det bör inte baseras på lögner.

Så här? Låt oss ta ett exempel.

Mamma kan inte släpa hem barnet från en promenad. Barnet har lekt, vädret är fint och han vill inte lämna lekplatsen. Han är stygg, envis. Och så säger mamma: "Jag glömde vägen hem. Snälla hjälp mig. Ta mig hem".

Knepet fungerade, barnet glömde sina nycker och tog gärna hem sin mamma. Bebisar älskar att känna sig stora. Det är så berusande – att visa min mamma vägen hem. Tricket fungerade, men vilka är konsekvenserna? När allt kommer omkring ljög min mamma, och hennes lögner är väldigt oförskämda, sydda med vit tråd. Mamma kan inte glömma vägen hem, och barnets huvud kommer säkert att deponeras: mamma kan ljuga. Så jag kan ljuga också. Och barnet kommer att ljuga! Och min mor kommer att börja bli indignerad och förvirrad: varför ljuger han för mig? Ja, för att hon lärde sig själv.

Dessutom bygger mammans trick som nämnts ovan på att hon inte visat upp sig på bästa möjliga sätt. Jag glömde en så viktig sak som vägen hem! Är det för tidigt för skleros? Barnet kommer också att sätta detta i huvudet, och efter ett tag kommer han att stöta på sin mamma med kritik: "Ja, du kommer aldrig ihåg någonting!" Och i viss mån kommer han att ha rätt, för återigen gav hans mamma själv råd till honom om detta. Men han kommer att säga sådana ord lite senare, när hans ordförråd kommer att öka avsevärt, och vid två eller tre år, medan barnet har få ord i reserv, kommer barnet att börja använda sina egna trick: vrida rep från sin mamma, plåga henne med otillräckliga förfrågningar och nycker. Varför? Ja, allt på grund av detsamma: hon ställde upp sig, blottade sig nästan som en imbecil. Ja, bara de lata kommer inte att vrida sig från ett sådant rep!

Frågan om promenader – hur man slutför dem, hur man tar barnet bort från där han har roligt, ja – är ganska komplicerad och kräver trick.

Psykologiska egenskaper hos föräldraskap: regler i familjen

Tricks är inte en kamp, ​​utan ett spel, ett spännande spel som både vuxna och barn tycker om att spela. Vi kan spela det här spelet oavbrutet, med början i tidig barndom och fortsätta hela livet. Vad är detta spel baserat på, förutom dessa principer? Vad du behöver veta när du startar det här spelet? Vilka är reglerna och egenskaperna för att uppfostra barn i familjen?

Man måste kunna läsa sagor – inte bara enligt det skrivna, utan också enligt det oskrivna. Det är så vuxna ska läsa sagor, det vill säga tänka på varje ord och läsa mellan raderna.

I livet händer det att ett barn erbjuder någon form av lek, och en alltför nykter mamma skär detta spel i sin linda. Ett barn säger till exempel: det finns en varg i mitt rum. Och mamma: nej, son, du har ingen varg i ditt rum, var inte rädd. Barnet kommer fortfarande att vara rädd, så i sådana situationer är det bättre att leka "varg" och komma på någon form av ritual, hur du driver iväg odjuret, kör ut det genom fönstret, etc. Nu är rummet fritt, och barnet kommer verkligen att sluta vara rädd.

Om du startar ett spel måste du först utveckla hela planen, fundera över vilka alternativ scenariot kan ha och se till att minimera riskerna. Detta behöver du så att barnet äter nyttig mat och lär sig att beställa. Han behöver något helt annat! Han behöver spotta gröt, bryta av dörrhandtagen och göra oreda i huset. Och inte av skada! Han lär sig världen på sitt eget sätt, och du måste lära barnet att beställa, så du måste tänka igenom alla detaljer i planen och vara medveten om hur du kommer ut om något går fel.

En av funktionerna i familjeutbildning av barn är att skapa ett oklanderligt rykte som förälder. Detta är en mycket svår regel. Kanske det svåraste, för med vårdslösa ord och hänsynslösa handlingar skickar föräldrar själva sitt rykte till papperskorgen. Och hon måste vara orubblig! Och då kommer lätta ympningar som "det finns ingen rysk ande här" att fungera.

Vad menas med rykte? Det är då en förälder lovar och håller vad de lovar. Och om han förstår att han inte kan uppfylla, då lovar han inte. Till exempel, om en mamma lovar ett barn att hon kommer hem från jobbet klockan åtta och de kommer att läsa hans favoritbok, då borde hon bryta sig in i en tårta, men kom klockan åtta och läs en bok, även om hon dör av trötthet. Och hon har ingen ursäkt! Kork? Ta reda på hur du ser till att du inte fastnar i den här trafikstockningen. Och om du slår, ring då barnet och läs honom hans favoritbok på telefonen. Och detta är bara i undantagsfall, du kan använda den här tekniken en gång, men i inget fall förvandla den till ett system, eftersom barnet kan tro att du blir av med honom.

Att följa dessa regler, baserat på de psykologiska egenskaperna hos föräldraskap, hjälper dig att skapa oklanderliga knep och underlätta din föräldraprocess.

När du tillämpar olika knep på ditt barn måste du komma ihåg en annan viktig, grundläggande princip: du måste leka med ditt barn, inte slåss. Detta postulat är inte på något sätt så självklart och explicit. För många föräldrar dyker denna kamp upp på en omedveten nivå.

Mammor och särskilt medkännande mormödrar köper en leksak till ett barn i en butik, bär den i famnen på gatan eller i kollektivtrafiken, äter upp gröt till den. Om bara barnet inte skrek, inte slet sina hjärtskärande rop i stycken. Men till en början hade den vuxne helt andra uppgifter: han var tvungen att göra sina inköp i butiken, gå ner på gatan på sin viktiga verksamhet, mata barnet med hälsosam mat. Dessa uppgifter uppfylldes inte, eftersom utbildningsprocessen inte blev till ett spel, utan till en kamp.

Ta alltid hänsyn till ett sådant psykologiskt inslag i familjeuppfostran: brottning är också ett spel, men det här är inte den typ av spel som bör spelas med ett barn. Brottning är ett knockoutspel, det vill säga någon vinner alltid och någon förlorar. Det finns naturligtvis strider med oavgjort, men för tittaren är detta spel inte särskilt intressant, eftersom kampen förlorar sin mening. Hur ska man då fördela platserna på pallen?

Funktioner i utbildningsprocessen i familjen: lek eller njut av?

Spel och bortskämd är nära begrepp, men inte entydiga. Spelet är mer seriöst. Det föreslår en handling, regler. Regler är alltid restriktioner, vilket innebär att detta redan är ett inträde i livet, i dess verklighet av faror och hinder. Och bortskämd innebär inga regler. Så leka med barnet eller bara bråka?

Till exempel tar du ett glas vatten, sticker in ett sugrör och bjuder barnet att gurgla. Om detta händer på landet, i trädgården, så är detta bortskämd. Du kan stänka detta vatten så mycket du vill, du kan hälla vatten på dig själv, andra överseende människor, du kan hälla vatten på marken. Det är sommar, sommarstuga. Vattna så mycket du vill!

Men om du bestämmer dig för att utföra denna idé hemma, inomhus, till och med i samma dacha, men på terrassen, förvärvar bortskämd regler och förvandlas till ett spel. Du säger till barnen: "Du måste gurgla försiktigt för att inte hälla på golvet." Detta är också roligt, men barnen kommer att hålla tillbaka sin smidighet, slå på restriktionerna och utveckla vissa färdigheter. Till exempel kommer de att tänka på lekkamraten och försöka att inte blöta hans vackra kostym. De kommer att tro att det är omöjligt att förstöra situationen, som mamma är så exalterad över. Glöm inte ett viktigt inslag i uppfostransprocessen: spelet innebär alltid behovet av att tänka!

Och spelet, och bortskämd – allt detta är tillåtet, allt är nödvändigt, det är bara viktigt att vara medveten om vad, när och var som händer. Leker vi eller har vi kul? Var spelar vi och var spelar vi? Det är viktigt att vi i vårt huvud inte förväxlar spelet med bortskämdhet och inte förvandlar det hela till en kamp, ​​då blir barnuppfostran en trevlig process, användbar för båda parter. När allt kommer omkring lär vuxna inte bara barn, utan lär också av dem. Njut av det!

Det viktigaste med föräldraskap är förmågan att leka med barnet.

Knep nummer 1. Lev lekfullt!

Spelet hjälper dig att bättre förstå ditt barn, undvika många konflikter och åldersrelaterade kriser. För att spela måste du kunna fantisera. Fantasy med ditt barn. Utveckla din fantasi. Napoleon sa: "Fantasi styr världen." Den som har en utvecklad fantasi är mycket mer framgångsrik i livet.

Knep nummer 2. Kom närmare din bebis!

Kom ihåg att ett barn ser på världen från höjden av sin längd, han har helt andra mått, så gå ner från din längd oftare. Håll i åtanke de psykologiska egenskaperna hos uppfostran, lyssna på vad ditt barn säger, fördjupa sig i hans ord, analysera dem. Skynda inte till dina vuxna slutsatser, barn har en helt annan logik.

Knep nummer 3. Förhandla med ditt barn.

Du kan förhandla med ett barn från alla åldrar. Vänta inte på att han ska växa upp och tala – förhandla med barnet. Vänja honom vid överenskommelser i bokstavlig mening "från vaggan".

Förmågan att förhandla kommer att rädda dig i de svåraste situationerna. Kräv inte det omöjliga från barnet när du förhandlar. Ta ett löfte från honom, men begär inte att det uppfylls med krok eller skurk.

Knep nummer 4. Förvandla löftet till den mest stabila valutan, inte föremål för någon kris.

Tänk alltid på följande inslag i familjeutbildning för förskolebarn: avtal måste ständigt ses över och justeras. Livet förändras, barn växer upp, föräldrar växer upp.

Knep nummer 5. Om ditt barn är styggt och inte lyder, skynda dig inte att straffa honom.

Innan du straffar ett barn, tänk på det: du kanske gör något fel. Analysera dina handlingar, följ ditt barn. Kanske tar du inte hänsyn till hans psykes egenheter och kräver av honom vad barnet inte kan ge.

Knep nummer 6. Välj rätt ord.

Rätt formulering hjälper ofta till att nå resultat. Skriften säger: "I begynnelsen var ordet, och ordet blev till handling."

För att ordet ska bli det rätta måste du välja rätt ord. Med tanke på särdragen med att uppfostra förskolebarn, kom ihåg att med rätt ord kan du uppmuntra ett barn att vidta specifika åtgärder. Det gäller skolgången, och hela utbildningsprocessen som helhet.

Grundläggande principer och regler för familjeundervisning av förskolebarn

En av de grundläggande principerna för att uppfostra barn är att säkerställa barnets säkerhet. Lär inte ditt barn att prata med främlingar på gatan. I dessa svåra tider är det bättre att vara försiktig. Det är för många skurkar som går på gatorna, så ta hand om dina barn. Det är så att säga en fråga om yttre ordning. Men genom att låta en vuxen komma med kommentarer bröt mormodern också mot den interna rutinen: hon lät barnet vara livets herre. Och detta är fel, eftersom barnet måste veta sin plats. Och det betyder inte alls att vi inte respekterar barnet. Ingalunda! Respekt för barnet är huvudprincipen för att fostra barn i förskoleåldern, men det finns även andra interna regler. Som trafikreglerna: när alla följer dem blir trafiken på vägen säker och bekväm.

I familjelivet och i barnuppfostran måste det också finnas regler. Det pratas mycket om detta nu, men här är problemet: lite observeras.

Föräldras entusiasm leder ofta till att reglerna bryts. Barn måste vara upphetsade. Definitivt ett måste! Men inte i allt och inte alltid. En av funktionerna i utbildningsprocessen i familjen är försiktighet med nöjen som kan bryta familjens hierarki. Barnet är älskat och önskat, men han är inte familjens överhuvud.

Överdriven föräldraentusiasm leder till att barnet börjar känna sig som livets herre.

Barnet vet ännu inte att ägaren är ansvarig för allt som händer i huset: för sitt liv, för materiella resurser, för det allmänna psykologiska klimatet. Per definition är inte ett barn kapabelt till allt detta. Han har inte erfarenheten att sätta de rätta reglerna. Genom att ta bort sin auktoritet blir barnet en nyckfull kung, universums centrum, och detta komplicerar existensen för alla, och barnet självt – i första hand.

Det är fel av vuxna att tro att barn alltid är i ett tillstånd av lycka och lugn. Tvärtom är barnet alltid rädd för något, han är insvept i rädslor, som halsdukar och mössor på en frostig dag. För ett barn är allt runt omkring obekant och obegripligt, och därför hemskt. Han pratade också med en okänd farbror eftersom han var rädd. Genom att prata hjälper han sig själv. En viktig princip i småbarnsfostran är att hjälpa dina små genom att ha samtal med dem. När man pratar förklarar man för barnen vilka regler och gränser som finns, att alla i familjen har sin egen plats: sin egen stol, sin egen soffa, sin egen plats vid bordet och sin egen säng. Som i sagan om de tre björnarna, minns du? Varje björn har sin egen plats, sin egen skål, och allt är på sin plats, en orubblig ordning bevaras.

Funktioner i familjeutbildning för barn i grundskoleåldern: vänja sig vid ordning

En annan princip för modern familjeutbildning är att lära barn att beställa. Kom ihåg: ordningen i huset är barnets lugn.

Det verkar vara sant: alla har sin egen plats. Men föräldrar märker ibland inte hur de "ger upp" sina platser. "Ge upp" genom att de dör av entusiasm över sina avkommors upptåg. Och sedan: "åh, barnet gör rep av mig." Jo, naturligtvis, Viet. Hur man inte vrider sig! Vi bidrar till detta.

Rutinen som en vuxen erbjuder sitt barn är först och främst en rutin som föräldrar själva måste lära sig. Om barnet äter, då bara vid sitt bord och på sin plats. Om han tycker om sin fars eller mors plats och sittande på sin mammas stol kopierar barnet sin mamma väldigt lika, bör han inte röras, utan försiktigt återföra honom till sin plats och berömma honom för vilken konstnär han är. Artist – gå till podiet, det vill säga till mitten av rummet. Där imitera pappa och kopiera mamma, ta på sig hattar och skor. Det är normalt att barn vid tre års ålder bär sin mammas kläder – både flickor och pojkar. Förvandla detta barndomsbehov till familjekul. Låt monteringen av mammas pärlor vara en belöning för barnet, och för dig – ett annat trick med vilket du kan uppnå något från barnet nästa gång. Lägg till exempel bort leksaker.

Med tanke på särdragen i processen att uppfostra förskolebarn bör en plats också tilldelas leksaker. Om barnets leksaker är utspridda i hela lägenheten, följs inte reglerna i det här huset. Troligtvis är nycker med raserianfall också frekventa gäster i det här huset.

Men vad då, ett barn ska inte leka i ett annat rum än sitt eget? Det är möjligt och nödvändigt. Det är till och med väldigt bra när ett barn kommer till sin mamma i köket och leker nära henne med sina leksaker. Men efter att ungen har avslutat sitt spel, sprungit till en annan plats, måste du definitivt be honom att ta alla leksaker till platsen. Varje leksak ska ha sin egen plats, och alla dessa platser ska vara i barnhörnan.

Kommer barnet att vara envis? Om han är envis, då inte från det onda. Inte alls för att barnet har en evighetsmaskin av olydnad inombords. Han kunde inte förstå något, trött, överupphetsad. Men det är nödvändigt att kräva order från honom! Ordning i huset är en mycket viktig assistent i utbildningen.

För rengöring av leksaker kan du komma på ett annat knep. Låt till exempel samma Kukaryamba vara din assistent. Men skrämm bara inte barnet med det. Låt henne bli upprörd över att leksakerna inte återvänder till sin plats. Barn vill inte göra någon upprörd! Du kan säga: – Sätt tillbaka leksaken på sin plats. Kukaryamba kommer och gråter. Du vill väl inte att hon ska gråta?

Om Kukaryamba slår rot i dig, då kommer barnet själv att upprepa: – Kukaryamba kommer att gråta, eller hur?

Med tanke på särdragen med att uppfostra små barn är det absolut nödvändigt att se till att leksaken går till sin plats.

Om du känner att barnet är väldigt envis och inte vill ta leksaken, måste han hjälpas åt och inte svära. Han måste ha några mycket allvarliga interna skäl att inte göra det. Du kan använda "gör det tillsammans"-tricket i sådana fall. – Nåväl, älskling, – kan mamma säga, – du hjälpte mig, lagade soppa med mig, och jag ska hjälpa dig också. Låt oss ta den här leksaken tillsammans.

Och verkligen hänga med. Det var inte min mamma som tog upp den och bar den utan de tog tag i leksaken med två händer och tillsammans bar de den till rätt plats. Detta är inte särskilt bekvämt, och det är bekvämare för mamman att "dela" alla leksaker på sina ställen. Men om du inte tar hänsyn till särdragen med att uppfostra små barn, kommer detta att leda till ett allvarligt misstag: mamman kommer då att göra allt för barnet själv, och lektionerna också.

Funktioner av hemundervisning av ett förskolebarn av en arbetande mamma

Nästan varje arbetande mamma står inför det faktum att hennes bebis rullar upp en skandal när hon är på väg att lämna hemmet för att jobba. Nastya är en av dessa mammor.

Hon gick till jobbet deltid, jobbade tre gånger i veckan till tre på eftermiddagen. Jag bestämde mig för att försöka: hur kommer barnet att reagera? Är det jobbigt så får man sitta ett år till. Om det inte finns några speciella problem kan du efter sex månader byta till hela kursen. Deras familj hade precis tagit ett bolån, så budgeten behövde verkligen hennes medverkan. Men Vanechka grät bittert varje gång, hennes mammas hjärta brast, och Nastya var redan benägen att tro att hon skulle få vänta lite med jobbet.

När mamman lämnar hemmet grips barnet av verklig rädsla. Han har fortfarande väldigt lite kunskap om världen, så när hans mamma lämnar hemmet verkar det för honom som om hon lämnar för alltid. Hans rädsla är förståelig. Vuxna oroar sig också för sina nära och kära när de går någonstans. De ber dem ringa när de kommer till platsen, de oroar sig.

Barnet är också oroligt. Därför får vi inte glömma en sådan egenskap av uppfostran av ett förskolebarn som minskningen och mildring av barnets upplevelser.

Oavsett hur litet ditt barn är, sänds larmen från nyheterna från tv-skärmar, dina samtal om katastrofer och världsproblem till honom. Så om du vill att ditt barn ska vara mer lugnt – förresten, hans sömn beror också på detta – diskutera världstragedier mindre i familjen.

Av samma anledningar behöver du inte springa hemifrån förrän bebisen ser dig eller sover. Kan du föreställa dig hans känslor när han vaknar och upptäcker att du inte är där? Tycka synd om din bebis, varna honom, berätta vart hans mamma är på väg. En viktig princip i barnuppfostran är att prata med barnet.

Berätta för ditt barn om ditt arbete, och ännu bättre, om du tar honom dit, visa honom vart du går, presentera honom för dina kollegor och överordnade.

Vid vilken ålder kan ett barn gå till jobbet? I någon! Även små, mycket små barn kommer att förstå vart deras mamma tar vägen. Om du inte kan visa ditt barn arbetsplatsen kan du presentera honom för kollegor utanför jobbet eller bjuda hem dem. Här är knep oönskade, ärlighet och öppenhet är nödvändiga i denna fråga.

Vad ska du berätta för ditt barn om jobbet? Många mammor är för fokuserade på den materiella sidan av frågan. Som, arbete är vår lön, det här är leksaker som kommer att köpas åt dig, det här är havet dit vi alla ska åka på semester.

Det speciella med att uppfostra barn i tidig förskoleålder är att barnet behöver förklaras vad som kommer ifrån, annars kommer han att vara i en trevlig villfarelse att mjölken själv går in i kylskåpet och rullar växer i buffén. Men det är absolut nödvändigt att visa den icke-materiella sidan av arbetet, annars kommer vi att ta upp en konsumentinställning till livet, och detta kommer att tjäna ditt barn på ett dåligt sätt i vuxen ålder.

Det är också mycket viktigt, när man pratar om arbete, att utöka ämnet vänner. Förklara för ditt barn vad vänner är, vilken plats de har i livet. Vänner hjälper oss, och vi hjälper vänner. I allmänhet är det väldigt roligt med vänner. Principerna för att uppfostra moderna barn är baserade på det faktum att en person är en social varelse, han måste läras allt, inklusive vänskap.

Vissa mammor är tveksamma till att prata om arbete, eftersom de tror att de genom att göra det kommer att lägga onödigt ansvar på barnet och involvera det i vuxen ålder. Det är användbart för ett barn att förstå vad livet är. Det är inte nödvändigt att ladda honom med problem, men det är väldigt viktigt att prata om de positiva aspekterna. Tja, man kan prata om problemen lite, bara lite.

Sedan urminnes tider, i bondefamiljer, involverade föräldrar barn i sitt vuxna liv. Så snart bebisen självsäkert reste sig på fötterna, anförtroddes han omedelbart genomförbart arbete: att beta gäss, ta hand om en get, mata djuren, vagga vaggan med sin yngre bror-syster.

Med tanke på särdragen med att uppfostra barn i förskoleåldern är det bättre att förhandla med barnet och förklara för honom när mamman kommer och introducera begreppet tid. Detta kan också göras i alla åldrar. Hur man förklarar tiden, hur man förhandlar med barnet – vi kommer att skriva om detta lite senare. Detta är ett mycket viktigt knep, det kommer väl till pass vid alla tillfällen. Under tiden kommer vi i nästa kapitel att överväga vilka rättigheter en mamma har hemma.

Barnet måste tydligt förstå att mamman inte är skötare! Om hon går till jobbet är det hedervärt och respektfullt: mamma tjänar pengar, mamma har en position. När är mamma hemma? Ska hon på första begäran springa till barnet huvudstupa?

Att bli mamma löses många kvinnor upp i barn, bokstavligen hänger över dem, som en örn över en örn. Många mammor tycker att det är så det ska vara, det här är rätt beteende. Och samhället godkänner det. Omgivningen klickar uppmuntrande med tungan: åh, vilken underbar mamma hon är, hon tar ständigt hand om barnet! Men är det sant?

Många osjälviska mammor upptäcker då med fasa: maken har svalnat, kommer hem allt senare och barnet sitter på nacken och småpratar bara med benen, och mamman själv är trött, irriterad och blåaktiga ringar under ögonen.

Varje mamma, oavsett om hon arbetar utanför hemmet eller enbart sysslar med hushållsarbete, har rätt att få tid för sig själv. Och i lägenheten ska hon ha en egen hörna för privatlivet. Inte köket, där hon alltid lagar mat eller städar något! Detta hörn är en fåtölj i sovrummet eller på kontoret. Eller en soffa i vardagsrummet. Det kan vara badrummet om hon skulle lägga sig i ett bubbelbadkar med doftljus istället för att tvätta sin pappas reglage och strumpor.

Inte varje kvinna kan skryta med att hon ibland går i pension i huset. En del av dem kan inte ens gå på toaletten – barnet följer efter henne och insisterar på att mamman inte stänger dörren till toalettrummet till slutet. En sådan symbios är skadlig främst för barnet självt, eftersom det helt berövar en persons oberoende. Från de första månaderna av livet ska ett barn kunna stanna ensamt och underhålla och sysselsätta sig själv. Barn som är knutna till sina mammor, som siamesiska tvillingar, visar de värsta indikatorerna i skolan, eftersom separationen från sin mamma är en global katastrof för dem.

Kom ihåg den viktiga principen om familjeutbildning: obligatoriskt varje dag (minst femton minuter), mamman ska gå i pension i huset och ägna tid bara åt sig själv.

Dessa femton, eller ännu bättre – tjugo minuter – inte ensamhet i köket medan du rör om i soppan. Dessa femton eller tjugo minuter är till för dig själv, för din sinnesfrid, för att återställa din feminina essens. Den här tiden är lycklig att inte göra någonting.

Tänk på hur du kommer att spendera dessa femton till tjugo minuter. Det är bäst om varje dag har sin egen aktivitet. Försök att göra ett schema för veckan. Till exempel: två gånger – bad med skum och örter, två gånger – läs en bok, en romansk roman eller en deckare, eller en tidning med sekulärt skvaller, två gånger – lyssna på musik, meditera, en gång – spela solitaire eller lösa ett korsord.

Små barn skapar mycket buller och spänning, så du måste vila från dem, även om de är de mest älskade. Tystnad, behaglig lugn musik är nödvändig. Dessa femton eller tjugo minuter bör ägnas åt dig själv, bara till dig själv, för att vara ensam med dig själv i en trevlig avkopplande atmosfär. Om du behöver slå på din favorit-tv-serie för att koppla av, ja, låt det vara en tv-serie. Utveckla din fantasi och dina förmågor!

Skriv fem till sju positioner, vad du ska göra, ägna åt dig själv en daglig kvart.

Funktioner i hemundervisning: hjälp till föräldrar

Glöm inte en sådan princip om utbildning i familjen som att vänja barn att hjälpa sina föräldrar.

Det är också farligt att gå till den andra ytterligheten när en mamma knuffar bort sitt barn. Hon gör detta ofrivilligt – inte för att hon inte älskar honom, utan för att hon är trött, alltid har bråttom någonstans. Eller så slår det inte upp för henne att det finns ord som du inte borde säga till dina barn. Här är exempel på sådana ord: – Mitt solsken, jag kan inte läsa en bok för dig nu, eftersom jag behöver steka pannkakor till middag. Hjälp mig. Vi ska laga middag tillsammans tidigare, och kanske hinner vi läsa en bok innan pappa kommer.

Och barnet kommer att vara lycklig, för barn gillar verkligen att hjälpa sin mamma. Det är bara viktigt att involvera barnet på ett sådant sätt att man inte framställer sig själv som den sista icke-entiteten i världen. Du kan inte säga: jag klarar mig inte utan dig, utan dig hittar jag inte rätt kastrull. Du är min enda räddare och hjälpare. Inget behov av upphöjelse!

Naturligtvis, med tanke på denna funktion av hemundervisning och att bjuda in barnet att laga mat, tänk på hans säkerhet. Ta inte upp barnet – det kan vara farligt. Det är bättre att tilldela en speciell plats för det. Observera att temat plats har dykt upp igen. Om barnet har en egen plats i köket kommer detta att rädda mamman i många situationer. Kanske blir det en stabil pall som barnet står på och kan nå allt framför dig utan att utsätta sig själv för risker.

Han kommer säkert att gilla att upprepa dina handlingar: du häller degen i pannan – och han kommer att vilja göra det. Och låt honom göra det! Det är inte nödvändigt att säga att han inte kommer att lyckas, att han bara kommer att översätta produkterna. Låt det översättas! Men du kommer att fixa i hans huvud en positiv matris för att hjälpa mamma, och när barnet växer upp behöver du inte längre kämpa för att få honom att städa rummet.

En av principerna för föräldraskap är att uppmuntra barnet. Men om barnet upprepar dina handlingar, oroa dig inte för det faktum att du kommer att översätta produkterna. Ditt barn lär sig, så förluster är oundvikliga.

Och, naturligtvis, inkludera i planen att när ditt barn hjälper dig, kommer ingen process att gå snabbare. Allt, tvärtom, kommer att gå mycket långsammare, eftersom han förmodligen kommer att spilla något, välta något, och du kommer att behöva torka och rengöra något. Men du kommer att få ett spännande spel "hjälp mamma". Att spela "hjälp mamma" är en underbar investering i föräldraskap, och mycket snart kommer du att börja få utdelning från denna investering.

Tänk nu på en annan situation. Låt oss säga att ditt barn ber dig att leka vid en tidpunkt då du inte gjorde samhällstjänst. Anta att han kom ikapp dig på dina femton minuter för sig själv, och i just den sekunden skulle du ringa din bästa vän. Hur man är? Avbryta? Inte! Planerade att ringa en vän – ring. Och berätta fortfarande artigt för barnet att du kan läsa en bok för honom på femton minuter. Om du tar hänsyn till särdragen i familjeutbildning för en förskolebarn och lär barnet att förhandla, kommer allt att gå som en klocka.