Crisis escolar 6-7 años: características psicológicas, características del curso, cómo superar el período crítico.
Los síntomas de una crisis de seis o siete años se manifiestan tan claramente que son perceptibles no solo para los padres, sino también para quienes los rodean, incluso aquellos que ignoran las complejidades de la psicología de la edad.
Solo a partir de los 6-7 años, la motivación del juego se reemplaza gradualmente por otra, cognitiva o educativa. La actividad educativa debe entenderse aquí en el sentido más amplio. Aprender es adquirir conocimientos, desarrollar las propias capacidades, adquirir habilidades prácticas, dominar el aprendizaje; en general, para hacer un trabajo significativo. Cualquier cosa que el niño aprenda, debe sentir la importancia y la necesidad de sus estudios. Solo en este caso se esfuerza, adquiere activamente habilidades útiles y desarrolla su intelecto. Desafortunadamente, en el contexto de la crisis de seis o siete años, es muy difícil para un niño hacer frente a esta tarea.
¿Cómo superar la crisis de los 6-7 años sin estropear los nervios y sin romper la psique del niño?
Causas y principales síntomas de la crisis de los seis a siete años
Entonces, las necesidades cognitivas entran en vigor solo a los 6-7 años. A la misma edad, también se produce una reestructuración y «remodelación" de las relaciones con otras personas. Ahora los niños adultos no solo necesitan defensores y "guardianes", que les permitan aprender y explorar el mundo con calma y confianza, sino también ayudantes que los guíen más lejos, y esos ayudantes que pueden dar lo que a los niños les falta: nuevos conocimientos.
La razón principal de la crisis de seis o siete años es que antes el niño reconoció este mundo "desde afuera": lo miró y se asombró, tocó, sintió, conmovió, y ahora también tiene que reconocerlo "desde adentro". » – para comprender los hilos de conexión y los patrones secretos. Todo esto es necesario para encontrar el equilibrio y la armonía con el mundo.
Incluso con un comienzo de edad exitoso, los pequeños de primer grado experimentan un estrés grave. Un cambio en los motivos conductuales básicos conduce inevitablemente a una crisis de edad. Además de la transformación psicológica, se producen cambios serios en el cuerpo: el niño aumenta bruscamente de altura y peso, cambia el trabajo de los sistemas cardiovascular, nervioso, respiratorio y otros. Por lo tanto, los cambios de humor, la fatiga, la irritabilidad no son manifestaciones de carácter malicioso, sino señales de sobreesfuerzo y rápido crecimiento. Esta crisis entre psicólogos y educadores se llama la «crisis de los 6-7 años».
Uno de los principales síntomas de la crisis de los 6-7 años son las payasadas y los manierismos. Si antes la ternura provocaba la espontaneidad y la sinceridad de los niños, ahora las bufonadas y las burlas del niño provocan más bien desconcierto. Hay varias razones. Uno de ellos es que el niño quiere ser un adulto, pero el niño aún no sabe cómo ser este adulto, por lo que usa lo que le resulta conveniente y familiar: el juego de un adulto. Como era de esperar, esto resulta ser algo ridículo.
Otra razón de las travesuras es el comienzo del proceso de diferenciación de los lados interno y externo de la personalidad del niño. Tiene un concepto interior y un sentimiento de dos caras de la personalidad: "lo que soy" y "lo que me gustaría ser". En este sentido, durante la crisis de 6-7 años, el niño inevitablemente tiene conflictos de motivos e intereses, lo que a su vez da impulsos nuevos y complejos al comportamiento. Ahora el estudiante necesita elegir, priorizar, correlacionar sus necesidades con el mundo que lo rodea. La autoestima del niño cambia. Si antes a menudo se percibía a sí mismo como "bueno", ahora correlaciona sus sentimientos con las opiniones de los demás y se inclina por una autoevaluación más objetiva.
La esencia de la crisis de los seis o siete años: características y rasgos de la conducta del niño
La esencia de la crisis de seis o siete años radica en el hecho de que a esta edad el comportamiento del niño está más expuesto al conflicto interno "Quiero – necesito". Así, un momento intelectual se interpone entre el deseo y su manifestación directa, y el niño puede parecer poco sincero. Así es como nace la arbitrariedad: la capacidad de establecer metas y llevar a cabo las propias intenciones, teniendo en cuenta las reglas de la moralidad y las normas sociales, es uno de los factores más importantes en la preparación escolar.
El inicio de los estudios escolares es una salida natural a la crisis de los 6-7 años, ya que proporciona al niño una plataforma natural para la manifestación de su adultez. En cuanto a las relaciones con los adultos, durante una crisis se someten a una reestructuración grave que puede llevar tanto a los niños como a los padres a un nivel de comunicación más adulto, pero si los padres se comportan de manera incorrecta, puede generar agresividad, ansiedad y estrés.
Hablando sobre las características y características de la crisis de 6-7 años, vale la pena señalar que el punto de inflexión siempre comienza de la misma manera: el comportamiento del niño cambia, y no para mejor. Justo ayer, su bebé la abrazó en una reunión y estaba pidiendo ayuda con fuerza y fuerza, y hoy de repente resopla desafiante y se da la vuelta. Es curioso que en este caso el niño proteste más no contra algo fundamentalmente importante, sino contra las exigencias cotidianas. Esto se debe a que prueba y prueba todos los atributos de la vida adulta. Lo más importante y básico para él es una actividad social seria fuera del hogar, es decir, la escuela. El niño observa objetivamente el crecimiento de sus habilidades y la expansión de oportunidades. Inevitablemente, nace un deseo de usurpar el pan de los padres: el privilegio de dar instrucciones e instrucciones.
La principal característica y rasgos de la crisis de los seis o siete años es la aparición en el niño de terquedades, desobediencias, caprichos y muchas otras manifestaciones "lindas". Es muy grato reconocer el comportamiento de tu hijo, incluido en la clasificación de manifestaciones típicas de la crisis de la edad. Esto alivia la ansiedad de los padres y le permite sentir unidad con toda la comunidad de padres.
Crisis de la psicología de la edad 6-7 años: terquedad y desobediencia
La crisis escolar de los 6-7 años está llena de sorpresas desagradables.
Primero en la lista es la terquedad. Hablando con franqueza, la causa de la terquedad puede ser no solo una crisis, sino que siempre va acompañada de terquedad. Durante el próximo "tira y afloja", por ejemplo, en una disputa sobre cepillarse o no cepillarse los dientes, el niño no está tan interesado en el resultado de la disputa como en el proceso, la oportunidad de mostrar su voluntad.
No existe una buena cura para la terquedad. Hable sobre sus sentimientos: lo difícil que es para usted y cómo siente la estupidez de su posición, que tiene que discutir y mostrar presión de los padres en tales bagatelas.
También en la psicología del desarrollo, tal síntoma de la crisis de 6-7 años se distingue como el deseo constante del estudiante de discutir. Una discusión o expresión de disgusto con un niño surge como respuesta a un pedido o un recordatorio de las tareas del hogar. Es interesante que en el debate su hijo use argumentos lógicos y argumentos que tienen bastante peso para esta situación: "Y tampoco siempre limpias lo que ensucias", "¿Por qué papá ve la televisión durante mucho tiempo, pero puedo ¿no?». El hombrecito declara la igualdad de sus derechos con los demás miembros de la comunidad humana.
Otra característica de la crisis de los 6-7 años es la desobediencia. En contraste con la terquedad y la discusión, la desobediencia puede estar precedida por el acuerdo, pero el cumplimiento subsiguiente no seguirá. Uno de los atributos serios de la edad adulta es la responsabilidad por las propias acciones y la aceptación de sus consecuencias. Este no es el caramelo más dulce de la madurez, los regalos de la infancia en forma de descuido son mucho más agradables. Para cualquier persona, la oportunidad de recibir más derechos, pero al mismo tiempo menos responsabilidades, es una gran tentación, por no hablar de un niño.
En el camino para superar la crisis de 6-7 años, ayudarán las conversaciones explicativas sobre el tema de la responsabilidad. No hace falta decir que al hablar como un gran sabio perfecto, es posible que no ganes al niño para que se ponga de tu lado. De acuerdo con él en que es tentador y muy fácil no hacerlo, y tú también tienes ideas similares. Pero en estas situaciones, hay que incluir la responsabilidad.
Cómo se manifiesta la crisis de los 6-7 años y cómo deben comportarse los padres
Dando una descripción de la crisis de 6-7 años, los psicólogos necesariamente notan la astucia del niño. Por regla general, esto no es un ocultamiento malicioso de la verdad, sino más bien una astucia cómica y situacional como las bromas pesadas. Al hacerlo, el niño está experimentando con las relaciones y posibilidades de su personalidad. Por ejemplo, puede decir que su abuela llamó, pero esto en realidad no sucedió, o puede frotarse los dientes con un cepillo húmedo, pero decir que se lo cepilló.
¿Cómo deben comportarse los padres ante tal manifestación de la crisis de los 6-7 años? Siempre que sea posible, trate de burlarse de los trucos menores y agregue una buena dosis de control, ya que aceptar las consecuencias de sus acciones es la formación de la responsabilidad y la edad adulta. Al mismo tiempo, no se convierta en un cuerpo castigador que todo lo ve, sino en un controlador de tráfico benévolo que le recordará con tacto la necesidad de cambiar solo al color verde. Para evitar que el truco conduzca a la ocultación de información importante, introduzca una regla para no regañar al niño en caso de reconocimiento.
Asimismo, una de las características del curso de la crisis de los 6-7 años son las constantes pausas antes de emprender cualquier acción. Este comportamiento se caracteriza fácilmente por la llamada enojada de los adultos: «¿No me escuchas en absoluto? Como me caliento con los sordos! Una pausa es una especie de terquedad en una forma leve. No hay nada que puedas hacer – una crisis.
Consejo del psicólogo:
- Vuelva a repetir su solicitud o solicite en modo de contacto completo: cara a cara. Pero es necesario con una verificación posterior si el niño entendió todo y si está listo para cumplir con la solicitud. Este consejo sobre cómo comportarse como padre en tal manifestación de la crisis de los 6-7 años no significa que esto será seguido por una implementación benévola de las instrucciones por parte del niño, pero aún le permite traer el conflicto. de un punto muerto.
¡Nota! Si el niño decide mostrar su naturaleza rebelde solo en pausas, debes reconsiderar TU comportamiento: lo más probable es que estés siendo demasiado duro con el niño.
Como muestran los estudios en el campo de la psicología, los niños durante la crisis de seis o siete años con un comportamiento negativo pronunciado están mejor preparados para la escuela que sus compañeros con manifestaciones menores de la crisis.
La crisis de los seis o siete años: la psicología del comportamiento infantil
Otra característica psicológica de la crisis de los 6-7 años es una fuerte reacción a las críticas. Esto es especialmente cierto en el caso de los comentarios de los padres sobre la imperfección de los cuadernos escolares o las tareas preparadas. Las reacciones de los niños son muy valiosas porque señalan a los padres la inexactitud del énfasis de sus características. Lo importante no es tanto el resultado en su conjunto, sino los esfuerzos realizados y las victorias que, sin embargo, se lograron. Después de todo, de diez cartas escritas, ¡tres realmente tuvieron éxito! Es por ellos que el niño está feliz e invita a sus padres a compartir su propio triunfo, pero en cambio recibe "instrucciones valiosas" sobre las deficiencias.
¡Durante las manifestaciones de la crisis de 6-7 años, el niño debe estar alerta! Si un estudiante, especialmente uno tímido, decide sobre un conflicto, esta es su mejor hora. Tomando la actitud correcta en estos momentos, puedes ayudarlo a ganar experiencia de fuerza y espontaneidad. Su tarea no es reprimir el conflicto, sino expresar comprensión y evitar la mala educación de ambos lados. Lo aclararé: en esos momentos, no debe elegir la posición de connivencia ni la posición de un padre formidable. Es necesario apoyar en el niño la necesidad de defender su "yo", pero no permitir la mala educación, sugerir cómo puede mostrar enojo y defenderse sin ofender a otro.
Consejo del psicólogo:
Sabiendo cómo se manifiesta la crisis de los 6-7 años, elogie el trabajo del niño, encuentre aspectos positivos en él. Las correcciones y la insatisfacción de su parte deben ser lo más pequeñas posible.
A veces los padres caracterizan el comportamiento de sus hijos de 6-7 años con la apariencia de caprichos que antes no existían. Este comportamiento está lejos de ser típico para todos y puede estar asociado con una gran ansiedad o sobrecarga individual.
Consejo del psicólogo:
- Teniendo en cuenta las características psicológicas de la crisis de 6-7 años, preste mucha atención al régimen del niño, la cantidad de amor incondicional y la presencia de éxito de elogios en la vida del niño. Asegúrese de que su hijo siga la rutina diaria. Recuerde que durante este período difícil, el flujo del amor incondicional de los padres no debe secarse pase lo que pase. Además, asegúrese de elogiar a su hijo de primer grado. Elogie las victorias reales, solo por adelantado y para el futuro, porque el niño necesita una sensación de éxito en una actividad escolar nueva e importante para él.
La transformación de la autoestima durante una crisis conduce a una mayor atención a la apariencia y la ropa. El niño quiere parecerse a un colegial adulto, y no a una especie de maní con pantalones cortos. Para mi hija, un evento increíble fue la compra en la tienda de una camiseta, que por error o descuido, fue colocada en la etiqueta del supermercado como de mujer, no de niño. La historia de la increíble compra de una camiseta para adultos se contó "encore" durante toda una semana a todos los familiares y amigos.
Recomendaciones de psicólogos para superar la crisis de los 6-7 años:
- Respetar la elección de los niños. La libertad de elección ayuda al niño a satisfacer su necesidad ya su realización. Esto es increíblemente importante para la formación de una personalidad fuerte y libre. Preste atención a la frecuencia con la que nosotros, los adultos, elegimos por el niño. Por un lado, esto es difícil de evitar, porque somos responsables de su salud y su vida. Pero es aún más importante y útil que los padres piensen en qué área todavía es posible darle independencia al hombrecito. Deje que participe en la elección de un regalo para un amigo, en la compra de su propia ropa, comida para la cena. Aquí no hay necesidad de temer.
En primer lugar, vale la pena implicar al niño en la elección en aquellos casos en los que realmente sea posible. Lo más probable es que no pueda comprar carne de alta calidad, pero puede elegir galletas para el té. En segundo lugar, al darle el estatus de adulto en tales asuntos, podrá dar argumentos de adulto al comprar. Por ejemplo, al comprar zapatos juntos, puede notar: "Sabes, estos son zapatos muy hermosos, pero tienen una suela muy mala, mira: el pegamento es visible, no está cosido…" De esta manera, ayudará el niño no solo siente su importancia a la hora de elegir, sino que también cuenta los secretos cotidianos de justificación de la selección.
Cómo sobrevivir a la crisis de los 6-7 años: consejos efectivos de psicólogos
Además de las manifestaciones desagradables en la psicología del comportamiento, la crisis de 6-7 años en un niño presenta a los padres sorpresas agradables en forma de independencia. El niño, como un miembro igual de la familia, pide que le encomienden tareas responsables: cocinar una tortilla, ir a la tienda, tomar el recibo.
Consejos del psicólogo para superar una crisis infantil de 6-7 años:
- Asegúrese de aprovechar la oportunidad para darle a su hijo más responsabilidad y libertad. Si pierde este momento o niega constantemente la independencia, corre el riesgo de convertirse en una persona que se rinde o que se vuelve ansiosa e indecisa. Son las asignaciones de adultos las que ayudarán a encontrar formas constructivas y aceptables de mostrar la edad adulta. También se puede incluir un horario aceptable para completar las lecciones en la lista de tareas para adultos.
- Invite al niño a determinar por sí mismo a qué hora hará su tarea; naturalmente, el sentido común y tener en cuenta los patrones de sueño deben estar presentes en su decisión. Aquí es donde puedes ayudarlo. Este enfoque será mucho más efectivo que las solicitudes constantes para sentarse a tomar lecciones.
- Libérese gradualmente de la responsabilidad de la implementación de los asuntos de los niños (reúna una carpeta, prepare un uniforme para educación física…).
Estos son consejos muy efectivos no solo para superar la crisis de los 6-7 años, sino también para la formación y fortalecimiento de la independencia. Sin embargo, tales recomendaciones resultan muy difíciles para la mayoría de los padres, ya que les resulta difícil trazar una línea entre su responsabilidad y la responsabilidad del niño. Muchos de nosotros realmente queremos ser «buenos padres», lo que significa que debemos tener un «buen hijo» que no se olvide de cambiarse los zapatos, los libros de texto, los lápices. Quiero verificar dos veces, ayudar, sugerir, recordar. ¡Esto es comprensible, natural, pero al mismo tiempo es perjudicial para la independencia! Por lo tanto, dadas las principales características de la crisis de los seis o siete años, trate de dosificar el control, de lo contrario el niño nunca enfrentará las consecuencias de sus actos. Si se encierra en todo, no habrá consecuencias, ni responsabilidad,
Consejo del psicólogo:
- Deje que su hijo descubra las consecuencias de sus errores. Al mismo tiempo, muestre el máximo respeto, evite el ridículo y el regodeo, de lo contrario, el niño dejará de acudir a usted en busca de ayuda y protección. Si es posible, explíquele con calma la conexión entre acciones y consecuencias.
- Para sobrevivir a la crisis de los 6-7 años de la forma menos dolorosa posible, deshágase del tono autoritario. Asegúrese de decir "por favor" y "gracias" cuando le pida un favor a su hijo. Es extraño que los propios defensores de la cortesía, los padres, se olviden de la necesidad de estas simples "palabras mágicas" en primer lugar. Estás invitando al niño al mundo de los adultos, con sus deberes y responsabilidades, así que tómate la molestia de respetar su trabajo. Tendrás derecho a esperar lo mismo de él.
Los niños, para regocijo de los adultos, empiezan a dedicar cada vez más tiempo no solo a jugar, sino a realizar algún tipo de actividad: diseñar, modelar, dibujar… El autoaprendizaje es otro grato regalo de la crisis. Asegúrese de que el niño siempre tenga a mano algunas actividades interesantes, creativas y en desarrollo, en casa, en su habitación.
Una crisis pronunciada de 6-7 años en los niños es una promesa de fácil adaptación escolar. Ayude a su hijo a dominar una nueva aventura al principio, y también organice su día para que tenga tiempo libre para esto. Hablando de clases, se trata de un pasatiempo en el hogar y no de círculos adicionales. Repito: la saturación excesiva del tiempo libre de un alumno de primer grado con actividades extracurriculares puede conducir a un exceso de trabajo, y el tiempo libre en el hogar, por el contrario, forma resistencia al estrés escolar.
Y recuerde: no importa cuán incómodo y desagradable pueda parecer el comportamiento del niño, debe comportarse con él durante la crisis de 6-7 años con moderación: así es como el estudiante aprende a defender sus intereses y deseos, que serán muy útil para él en la comunicación con sus compañeros.
En medio de un período de crisis, es la escuela la solución natural a la situación cuando se quiere mostrar la madurez, probar nuevas oportunidades y conseguir alimento para la necesidad cognitiva. Por lo tanto, es extremadamente importante llevar al niño al primer grado a tiempo, no durante el apogeo de la actividad lúdica, sino cuando tenga entre 6 y 7 años. Y todo tipo de argumentos como: "Su amigo va a la escuela", "¿Por qué debería quedarse en casa?", "El mío es peor": son ridículos y dañinos para el niño.