Schulkrise 6-7 Jahre alt: psychologische Merkmale, Merkmale des Kurses, wie man die kritische Zeit überwindet

Die Symptome einer Krise von sechs oder sieben Jahren manifestieren sich so deutlich, dass sie nicht nur für die Eltern, sondern auch für die Menschen in ihrer Umgebung wahrnehmbar sind, selbst für diejenigen, die die Feinheiten der Alterspsychologie nicht kennen.

Erst ab einem Alter von 6-7 Jahren wird die Spielmotivation nach und nach durch eine andere ersetzt – kognitiv oder pädagogisch. Bildungstätigkeit ist hier im weitesten Sinne zu verstehen. Lernen heißt Wissen erwerben, eigene Fähigkeiten entwickeln, praktische Fähigkeiten erwerben, Meisterschaft lernen; im Allgemeinen, um sinnvolle Arbeit zu leisten. Was auch immer das Kind lernt, es muss die Wichtigkeit und Notwendigkeit seiner Studien spüren. Nur in diesem Fall bemüht er sich, erwirbt aktiv nützliche Fähigkeiten und entwickelt seinen Intellekt. Leider ist es vor dem Hintergrund der Krise von sechs oder sieben Jahren für ein Kind sehr schwierig, diese Aufgabe zu bewältigen.

Wie kann man die Krise von 6-7 Jahren überwinden, ohne die Nerven zu verderben und ohne die Psyche des Kindes zu brechen?

Ursachen und Hauptsymptome der Krise von sechs bis sieben Jahren

Kognitive Bedürfnisse treten also erst mit 6-7 Jahren in Kraft. Im gleichen Alter gibt es auch eine Umstrukturierung und „Umgestaltung“ der Beziehungen zu anderen Menschen. Nun brauchen die erwachsenen Kinder nicht nur Verteidiger und „Wächter“, die ihnen ein ruhiges und vertrauensvolles Lernen und Erkunden der Welt ermöglichen, sondern Helfer, die sie weiterführen – und solche Helfer, die geben können, was Kindern fehlt: neues Wissen.

Der Hauptgrund für die Krise von sechs oder sieben Jahren ist, dass früher das Kind diese Welt „von außen“ erkannt hat – sie angeschaut und gestaunt, berührt, gefühlt, gerührt hat, und nun muss es sie auch „von innen“ erkennen “ – um die verbindenden Fäden und geheimen Muster zu verstehen. All dies ist notwendig, um Gleichgewicht und Harmonie mit der Welt zu finden.

Auch bei einem gelungenen Altersstart stehen kleine Erstklässler unter ernsthaftem Stress. Eine Veränderung der grundlegenden Verhaltensmotive führt zwangsläufig zu einer Alterskrise. Neben der psychologischen Transformation finden gravierende Veränderungen im Körper statt: Das Kind nimmt dramatisch an Größe und Gewicht zu, die Arbeit des Herz-Kreislauf-, Nerven-, Atmungs- und anderer Systeme ändert sich. Stimmungsschwankungen, Müdigkeit, Reizbarkeit sind daher keine Manifestationen eines bösartigen Charakters, sondern Signale von Überanstrengung und schnellem Wachstum. Diese Krise unter Psychologen und Pädagogen wird als „Krise von 6-7 Jahren“ bezeichnet.

Eines der Hauptsymptome der Krise von 6-7 Jahren sind Possen und Manierismen. Wenn früher die Zärtlichkeit die Spontaneität und Aufrichtigkeit der Kinder verursachte, verursachen jetzt die Possenreißer und das Affenhafte des Kindes eher Verwirrung. Es gibt verschiedene Gründe. Eine davon ist, dass das Kind ein Erwachsener sein möchte, aber das Kind noch nicht weiß, wie es dieser Erwachsene sein soll, also nutzt es das, was ihm bequem und vertraut ist – das Spiel eines Erwachsenen. Wenig überraschend stellt sich das als etwas lächerlich heraus.

Ein weiterer Grund für die Eskapaden ist der Beginn des Prozesses der Differenzierung der inneren und äußeren Seiten der kindlichen Persönlichkeit. Er hat ein inneres Konzept und ein Gefühl für zwei Seiten der Persönlichkeit: „was ich bin“ und „was ich sein möchte“. In dieser Hinsicht hat das Kind während der Krise von 6-7 Jahren unweigerlich Motiv- und Interessenkonflikte, die wiederum neue, komplexe Verhaltensimpulse geben. Jetzt muss der Student wählen, Prioritäten setzen, seine Bedürfnisse mit der Außenwelt korrelieren. Das Selbstwertgefühl des Kindes verändert sich. Hatte er sich früher häufiger als „gut“ wahrgenommen, korreliert er nun sein Gefühl mit der Meinung anderer und neigt zu einer objektiveren Selbsteinschätzung.

Die Essenz der Krise von sechs oder sieben Jahren: Merkmale und Merkmale des Verhaltens des Kindes

Die Essenz der Krise von sechs oder sieben Jahren liegt darin, dass das Verhalten des Kindes in diesem Alter stärker dem inneren Konflikt „Ich will – ich muss“ ausgesetzt ist. Somit ist ein intellektueller Moment zwischen Verlangen und seiner direkten Manifestation eingeklemmt, und das Kind kann unaufrichtig aussehen. So entsteht Willkür: Die Fähigkeit, sich Ziele zu setzen und die eigenen Absichten unter Berücksichtigung der Regeln der Moral und gesellschaftlicher Normen durchzuführen, ist einer der wichtigsten Faktoren für die Schulreife.

Der Beginn des Schulstudiums ist ein natürlicher Ausweg aus der Krise von 6-7 Jahren, da es dem Kind eine natürliche Plattform für die Manifestation seines Erwachsenseins bietet. Was die Beziehungen zu Erwachsenen betrifft, so erfahren sie während einer Krise eine ernsthafte Umstrukturierung, die sowohl Kinder als auch Eltern auf eine erwachsenere Kommunikationsebene bringen kann, aber wenn sich die Eltern falsch verhalten, kann dies zu Aggression, Angst und Stress führen.

In Bezug auf die Merkmale und Merkmale der Krise von 6-7 Jahren ist anzumerken, dass der Wendepunkt immer auf die gleiche Weise beginnt – das Verhalten des Kindes ändert sich und nicht zum Besseren. Gestern noch hat dich dein Baby bei einem Treffen umarmt und mit aller Macht um Hilfe gebeten, und heute schnaubt es plötzlich trotzig und wendet sich ab. Komischerweise protestiert das Kind in diesem Fall eher nicht gegen etwas grundsätzlich Wichtiges, sondern gegen alltägliche Anforderungen. Dies liegt daran, dass er alle Attribute des Erwachsenseins schmeckt und schmeckt. Das wichtigste und grundlegendste für ihn ist eine ernsthafte soziale Aktivität außerhalb des Hauses, mit anderen Worten, die Schule. Das Kind beobachtet objektiv das Wachstum seiner Fähigkeiten und die Erweiterung der Möglichkeiten. Unweigerlich entsteht der Wunsch, in das elterliche Brot einzugreifen: das Privileg, Anweisungen und Anweisungen zu erteilen.

Das Hauptmerkmal und die Merkmale der Krise von sechs oder sieben Jahren ist das Auftreten von Sturheit, Ungehorsam, Launen und vielen anderen "niedlichen" Manifestationen beim Kind. Es ist sehr angenehm, das Verhalten Ihres Kindes zu erkennen, eingeschlossen in die Einordnung typischer Erscheinungsformen der Alterskrise. Dies lindert elterliche Ängste und ermöglicht es Ihnen, sich mit der gesamten elterlichen Gemeinschaft verbunden zu fühlen.

Alterspsychologische Krise 6-7 Jahre alt: Sturheit und Ungehorsam

Die Schulkrise von 6-7 Jahren ist voller unangenehmer Überraschungen.

An erster Stelle steht Sturheit. Ehrlich gesagt kann die Ursache von Sturheit nicht nur eine Krise sein, sondern sie ist immer von Sturheit begleitet. Beim nächsten „Tauziehen“, zum Beispiel im Streit ums Zähneputzen oder nicht-putzen, interessiert das Kind weniger das Ergebnis des Streits als vielmehr die Möglichkeit, seinen Willen zu zeigen.

Es gibt kein gutes Heilmittel gegen Sturheit. Sprechen Sie über Ihre Gefühle: wie schwer es für Sie ist und wie Sie die Dummheit Ihrer Position empfinden, dass Sie bei solchen Kleinigkeiten streiten und elterlichen Druck ausüben müssen.

Auch in der Entwicklungspsychologie wird ein solches Symptom der Krise von 6-7 Jahren als der ständige Wunsch des Schülers, sich zu streiten, unterschieden. Ein Streit oder eine Äußerung des Unmuts gegenüber einem Kind entsteht als Reaktion auf eine Bitte oder eine Erinnerung an die Hausarbeit. Interessant ist, dass Ihr Kind in der Debatte logische und für diese Situation durchaus gewichtige Argumente verwendet: „Und du räumst auch nicht immer hinter dir auf“, „Warum schaut Papa so lange fern, aber ich kann ‚t?". Der kleine Mann erklärt die Gleichberechtigung seiner Rechte mit anderen Mitgliedern der menschlichen Gemeinschaft.

Ein weiteres Merkmal der Krise von 6-7 Jahren ist Ungehorsam. Im Gegensatz zu Sturheit und Streit kann dem Ungehorsam eine Vereinbarung vorausgehen, aber die spätere Erfüllung folgt nicht. Eine der wichtigsten Eigenschaften des Erwachsenseins ist die Verantwortung für die eigenen Handlungen und die Akzeptanz ihrer Folgen. Dies ist nicht die süßeste Süßigkeit der Reife, die Geschenke der Kindheit in Form von Nachlässigkeit sind viel angenehmer. Für jeden Menschen ist die Möglichkeit, mehr Rechte, aber gleichzeitig weniger Pflichten zu bekommen, eine große Versuchung, ganz zu schweigen von einem Kind.

Auf dem Weg zur Bewältigung der Krise von 6-7 Jahren helfen Aufklärungsgespräche zum Thema Verantwortung. Unnötig zu erwähnen, dass Sie das Kind möglicherweise nicht auf Ihre Seite ziehen, wenn Sie wie ein großer, perfekter Weiser sprechen. Stimmen Sie ihm zu, dass es verlockend und sehr einfach ist, es nicht zu tun, und Sie haben auch ähnliche Ideen. Aber in diesen Situationen muss man Verantwortung mit einbeziehen.

Wie sich die Krise von 6-7 Jahren äußert und wie sich Eltern verhalten sollten

Bei der Beschreibung der Krise von 6-7 Jahren bemerken Psychologen unbedingt die List des Kindes. Dabei handelt es sich in der Regel nicht um ein böswilliges Verschweigen der Wahrheit, sondern um eine komische und situative Hinterlist wie Schabernack. Dabei experimentiert das Kind mit den Zusammenhängen und Möglichkeiten seiner Persönlichkeit. Sie kann zum Beispiel sagen, dass ihre Großmutter angerufen hat, aber das ist eigentlich nicht passiert, oder sie kann mit einer nassen Bürste an den Zähnen fummeln, aber sagen, dass sie sie geputzt hat.

Wie sollten sich Eltern in einer solchen Manifestation der Krise von 6-7 Jahren verhalten? Versuchen Sie, wann immer möglich, sich über kleine Tricks lustig zu machen und fügen Sie eine gesunde Dosis Kontrolle hinzu, denn das Akzeptieren der Konsequenzen Ihres Handelns ist die Bildung von Verantwortung und Erwachsensein. Werden Sie dabei nicht zum strafenden Alleskönner, sondern zum wohlwollenden Verkehrslotsen, der Sie taktvoll daran erinnert, nur auf die grüne Farbe umzuschalten. Um zu verhindern, dass der Trick dazu führt, dass wichtige Informationen verschwiegen werden, führen Sie eine Regel ein, das Kind im Falle einer Erkennung nicht zu beschimpfen.

Eines der Merkmale des Verlaufs der Krise von 6-7 Jahren sind auch ständige Pausen, bevor Maßnahmen ergriffen werden. Dieses Verhalten ist leicht durch den wütenden Ruf von Erwachsenen zu charakterisieren: „Hörst du mich überhaupt nicht? Wie ich mich mit den Gehörlosen aufwärme! Eine Pause ist eine Art Sturheit in milder Form. Es gibt nichts, was Sie tun können – eine Krise.

Psychologischer Rat:

• Wiederholen Sie Ihre Anfrage noch einmal oder bewerben Sie sich im Vollkontaktmodus: auf Augenhöhe. Es ist aber bei einer anschließenden Prüfung notwendig, ob das Kind alles verstanden hat und ob es bereit ist, der Bitte nachzukommen. Diese Ratschläge, wie man sich als Eltern in einer solchen Manifestation der Krise von 6-7 Jahren verhalten soll, bedeutet nicht, dass darauf eine wohlwollende Umsetzung der Anweisungen seitens des Kindes folgt, sondern ermöglicht es Ihnen dennoch, den Konflikt zu bringen aus einer Pattsituation.

Beachten Sie! Wenn das Kind beschließt, seine rebellische Natur nur in Pausen zu zeigen, sollten Sie IHR Verhalten überdenken: Höchstwahrscheinlich sind Sie zu hart mit dem Kind.

Wie Studien im Bereich der Psychologie zeigen, sind Kinder während der Krise von sechs oder sieben Jahren mit ausgeprägtem negativem Verhalten besser auf die Schule vorbereitet als ihre Altersgenossen mit leichten Manifestationen der Krise.

Die Krise von sechs oder sieben Jahren: Die Psychologie des kindlichen Verhaltens

Ein weiteres psychologisches Merkmal der Krise von 6-7 Jahren ist eine scharfe Reaktion auf Kritik. Dies gilt insbesondere für elterliche Bemerkungen über die Unvollkommenheit von Schulheften oder vorbereiteten Hausaufgaben. Die Reaktionen der Kinder sind insofern sehr wertvoll, als sie die Eltern auf die Ungenauigkeit der Betonung ihrer Eigenschaften hinweisen. Entscheidend ist nicht so sehr das Ergebnis als Ganzes, sondern die aufgewendeten Anstrengungen und die dennoch erzielten Siege. Immerhin sind von zehn geschriebenen Briefen drei wirklich gelungen! Für sie ist das Kind glücklich, und es lädt seine Eltern ein, seinen eigenen Triumph zu teilen, erhält aber stattdessen „wertvolle Anweisungen“ über Mängel.

Während der Manifestationen der Krise von 6-7 Jahren sollte das Kind auf der Hut sein! Wenn ein Schüler, besonders ein schüchterner, sich für einen Konflikt entscheidet, ist dies Ihre Sternstunde. Indem Sie in diesen Momenten die richtige Einstellung einnehmen, können Sie ihm dabei helfen, Kraft und Spontaneität zu erfahren. Ihre Aufgabe ist es nicht, den Konflikt zu unterdrücken, sondern Verständnis auszudrücken und Unhöflichkeiten von beiden Seiten zu verhindern. Ich werde klarstellen: In solchen Momenten müssen Sie nicht die Position der Duldung und nicht die Position eines beeindruckenden Elternteils wählen. Sie müssen beim Kind die Notwendigkeit unterstützen, sein "Ich" zu verteidigen, aber keine Unhöflichkeit zulassen, vorschlagen, wie Sie Wut zeigen und sich verteidigen können, ohne einen anderen zu beleidigen.

Psychologischer Rat:

Wenn Sie wissen, wie sich die Krise von 6-7 Jahren manifestiert, loben Sie die Arbeit des Kindes und finden Sie positive Aspekte darin. Korrekturen und Unzufriedenheit Ihrerseits sollten so gering wie möglich sein.

Manchmal charakterisieren Eltern das Verhalten ihrer Kinder im Alter von 6-7 Jahren mit dem Auftreten von Launen, die vorher nicht existierten. Dieses Verhalten ist bei weitem nicht für jeden typisch und kann mit individueller hoher Angst oder Überlastung einhergehen.

Psychologischer Rat:

• Achten Sie in Anbetracht der psychologischen Merkmale der Krise von 6-7 Jahren genau auf das Regime des Kindes, die Menge an bedingungsloser Liebe und das Vorhandensein von Loberfolg im Leben des Kindes. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind dem Tagesablauf folgt. Denken Sie daran, dass in dieser schwierigen Zeit der Fluss der bedingungslosen Liebe der Eltern auf keinen Fall versiegen sollte. Loben Sie außerdem Ihren Erstklässler. Lob für echte Siege, gerade im Voraus und für die Zukunft, denn das Kind braucht Erfolgserlebnisse in einer für ihn neuen, wichtigen Schultätigkeit.

Die Transformation des Selbstwertgefühls während einer Krise führt zu einer verstärkten Aufmerksamkeit für das eigene Aussehen und die Kleidung. Das Kind möchte wie ein erwachsener Schuljunge aussehen und nicht wie eine Erdnuss in kurzen Hosen. Für meine Tochter war der Kauf eines T-Shirts in einem Geschäft ein unglaubliches Ereignis, das irrtümlich oder unachtsam von einem Supermarktaufkleber als Damen- und nicht als Kindershirt gekennzeichnet war. Die Geschichte vom erstaunlichen Kauf eines T-Shirts für Erwachsene wurde eine ganze Woche lang allen Verwandten und Freunden als "Zugabe" erzählt.

Empfehlungen von Psychologen zur Überwindung der Krise von 6-7 Jahren:

• Respektieren Sie die Wahl der Kinder. Die Wahlfreiheit hilft dem Kind, seinen Bedürfnissen und deren Verwirklichung gerecht zu werden. Das ist unglaublich wichtig für die Bildung einer starken, freien Persönlichkeit. Achten Sie darauf, wie oft wir Erwachsenen uns für ein Kind entscheiden. Einerseits ist dies schwer zu vermeiden, da wir für seine Gesundheit und sein Leben verantwortlich sind. Umso wichtiger und sinnvoller ist es für Eltern, darüber nachzudenken, in welchem ​​Bereich es noch möglich ist, dem kleinen Mann Selbständigkeit zu geben. Lassen Sie ihn an der Auswahl eines Geschenks für einen Freund, am Kauf seiner eigenen Kleidung und an Essen für das Abendessen teilnehmen. Hier braucht man keine Angst zu haben.

Erstens lohnt es sich, das Kind dort in die Wahl einzubeziehen, wo es wirklich möglich ist. Höchstwahrscheinlich wird er kein hochwertiges Fleisch kaufen können, aber er kann Kekse für Tee auswählen. Zweitens, indem Sie ihm in solchen Angelegenheiten den Status eines Erwachsenen geben, können Sie beim Kauf erwachsene Argumente vorbringen. So können Sie beispielsweise beim gemeinsamen Schuhkauf feststellen: „Weißt du, das sind sehr schöne Schuhe, aber sie haben eine sehr schlechte Sohle, schau mal – der Kleber ist sichtbar, nicht genäht …“ So hilfst du Das Kind spürt nicht nur seine Bedeutung bei der Auswahl, sondern erzählt auch alltägliche Auswahlbegründungsgeheimnisse.

So überstehen Sie die Krise von 6-7 Jahren: wirksame Ratschläge von Psychologen

Neben unangenehmen Manifestationen in der Verhaltenspsychologie bietet die Krise von 6-7 Jahren bei einem Kind den Eltern angenehme Überraschungen in Form von Unabhängigkeit. Das Kind als gleichberechtigtes Familienmitglied bittet darum, ihm verantwortungsvolle Aufgaben zu übertragen: Omelett kochen, einkaufen gehen, Quittung nehmen.

Der Rat des Psychologen zur Überwindung einer Kinderkrise im Alter von 6-7 Jahren:

• Nutzen Sie unbedingt die Gelegenheit, Ihrem Kind mehr Verantwortung und Freiheit zu geben. Wenn Sie diesen Moment verpassen oder ständig die Unabhängigkeit verleugnen, riskieren Sie, entweder ein Drückeberger oder eine ängstliche und unentschlossene Person zu werden. Es sind Aufgaben für Erwachsene, die dabei helfen, konstruktive und akzeptable Wege zu finden, das Erwachsensein zu zeigen. Ein akzeptabler Zeitplan für den Abschluss des Unterrichts kann auch in die To-Do-Liste für Erwachsene aufgenommen werden.
• Fordern Sie das Kind auf, selbst zu bestimmen, wann es seine Hausaufgaben machen wird – natürlich sollte bei seiner Entscheidung der gesunde Menschenverstand und die Berücksichtigung des Schlafrhythmus vorhanden sein. Hier können Sie ihm helfen. Dieser Ansatz wird viel effektiver sein als ständige Bitten, sich zum Unterricht zu setzen.
• Entlasten Sie sich nach und nach von der Verantwortung für die Umsetzung der Kinderangelegenheiten (Sammeln Sie eine Aktentasche, bereiten Sie eine Uniform für den Sportunterricht vor…).

Das sind sehr effektive Tipps nicht nur zur Bewältigung der Krise von 6-7 Jahren, sondern auch zur Bildung und Stärkung der Selbständigkeit. Allerdings stellen sich solche Empfehlungen für die meisten Eltern als sehr schwierig heraus, da es für sie schwierig ist, eine Grenze zwischen ihrer Verantwortung und der Verantwortung des Kindes zu ziehen. Viele von uns wollen wirklich „gute Eltern“ sein, was bedeutet, dass wir ein „gutes Kind“ haben müssen, das nicht vergisst, Schuhe, Lehrbücher, Stifte zu wechseln. Ich möchte nachprüfen, helfen, vorschlagen, erinnern. Das ist verständlich, natürlich, aber gleichzeitig schadet es der Selbständigkeit! Versuchen Sie daher angesichts der Hauptmerkmale der Krise von sechs oder sieben Jahren, die Kontrolle zu dosieren, da das Kind sonst niemals die Konsequenzen seiner Handlungen tragen wird. Wenn er in allem abgesichert ist, wird es keine Konsequenzen geben, keine Verantwortung,

Psychologischer Rat:

• Lassen Sie Ihr Kind die Konsequenzen seiner Fehler entdecken. Zeigen Sie gleichzeitig maximalen Respekt, vermeiden Sie Spott und Schadenfreude, sonst wird sich das Kind nicht mehr um Hilfe und Schutz an Sie wenden. Erklären Sie ihm, wenn möglich, in aller Ruhe den Zusammenhang zwischen Handlungen und Konsequenzen.
• Um die Krise von 6-7 Jahren möglichst schmerzfrei zu überstehen, den Befehlston ablegen. Sagen Sie „bitte“ und „danke“, wenn Sie Ihr Kind um einen Gefallen bitten. Es ist seltsam, dass die Verfechter der Höflichkeit selbst, die Eltern, die Notwendigkeit solch einfacher „Zauberwörter“ überhaupt vergessen. Sie laden das Kind mit seinen Pflichten und Verantwortlichkeiten in die Welt der Erwachsenen ein, also geben Sie sich die Mühe, seine Arbeit zu respektieren. Sie haben das Recht, dasselbe von ihm zu erwarten.

Kinder verbringen, zur Freude der Erwachsenen, immer mehr Zeit nicht nur mit Spielen, sondern mit irgendeiner Aktivität: Gestalten, Bildhauen, Zeichnen… Das Selbststudium ist ein weiteres angenehmes Geschenk der Krise. Stellen Sie sicher, dass das Kind immer interessante, sich entwickelnde und kreative Aktivitäten zur Hand hat – zu Hause, in seinem Zimmer.

Eine ausgeprägte Krise von 6-7 Jahren bei Kindern verspricht eine einfache schulische Anpassung. Helfen Sie Ihrem Kind zunächst, ein neues Wagnis zu meistern, und gestalten Sie auch seinen Tag so, dass er dafür Zeit hat. Apropos Unterricht, es ist der Zeitvertreib zu Hause gemeint und nicht zusätzliche Zirkel. Ich wiederhole: Eine übermäßige Sättigung der Freizeit eines Erstklässlers mit außerschulischen Aktivitäten kann zu Überforderung führen, die Freizeit zu Hause dagegen bildet Widerstand gegen Schulstress.

Und denken Sie daran: Egal wie unangenehm und ekelhaft das Verhalten des Kindes erscheinen mag, Sie müssen sich während der Krise von 6-7 Jahren mit Zurückhaltung verhalten: So lernt der Schüler, seine Interessen und Wünsche zu verteidigen, was sein wird sehr nützlich für ihn bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen.

Mitten in einer Krisenzeit ist es die Schule, die die natürliche Lösung für die Situation ist, wenn Sie Ihre Reife zeigen, neue Möglichkeiten ausprobieren und Nahrung für das kognitive Bedürfnis bekommen möchten. Daher ist es äußerst wichtig, das Kind rechtzeitig in die erste Klasse zu schicken, nicht während der Blütezeit der Spielaktivität, sondern wenn es 6-7 Jahre alt ist. Und alle möglichen Argumente wie: „Sein Freund geht zur Schule“, „Warum soll er zu Hause sitzen“, „Geht es mir schlechter“ – sind lächerlich und schädlich für das Kind.